专题：叙事类文本主问题研究
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研究文本,提炼主问题
研究文本，提炼主问题 深圳市南山区白芒小学 杨妹 [内容提要] 跨越式的语文课堂要求是一个高效的课堂，因为要在20 分钟内落实好课标，再用其他时间进行拓展阅读或者写话练习。针
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主问题
我眼中的语文教学“主问题” 王爱芳 在以往的阅读教学中，一节语文课往往是由一个个问题来支撑整个课堂交学过程的。教师大量的无效的“问”和学生无效的“答”在课堂上广泛
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叙事学研究
第十三章 叙事学研究 周发祥 叙事（往往与描述并用）是文学艺术基本的表现方法之一，同其他基本方法如抒情、议论相比，显然在创作中占有更重要的地位，因为不管篇幅是大是小（从短诗短
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叙事研究
叙事研究 新中镇新中小学 张保健 2017.4 叙事研究 在小学三年级的数学课中，出现“分数的初步认识”这部分内容。“分数”对于孩子来讲是刚刚接触的新知识，比较抽象，不容易进行
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叙事研究大全
我很荣幸参加了市骨干教师的培训学习， 并赶上第一年实行国培在网站上学习，通过这次培训，我感受颇深。让我深刻了解我作为一名幼儿教师与一名优秀的幼儿教师之间的差距。 在学
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叙事学研究
认真回顾《叙事研究与小说阅读》这门课，课程中哪一个观点或一句话让您印象最深？给您什么启发或反思？ 在现阶段的中学语文课堂上，不管是古典小说，还是白话小说、现代小说的教学，都
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叙事类作文
精选叙事类作文3篇叙事类作文 篇1 高考考纲中明确指出，高考作文要降低审题难度，不在审题上设置障碍。但放开是有限的放开，对于材料作文中的材料，审题时，若不能整体把握而断章取义
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叙事类作文
叙事类作文1 夕阳洒下一片金黄，桥上的石栏杆还留有几分余热，行道树笔直地沉浸在夕阳中，树叶闪闪发光，像被涂上了一层金色的颜料。多么祥和宁静的黄昏啊。我和婷缓缓地踱着步，穿
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叙事类散文
叙事类散文阅读 【学习目标】 1．明确叙事散文的特点。 2．掌握叙事散文的阅读方法。 【重点难点】 1．高考真题剖析。 2．掌握叙事散文的阅读方法、解题方法。 【学法指导】链接高
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关于“主问题”教学模式的实践研究
关于“主问题”教学模式的实践研究 一、研究背景随着新课程改革的进一步深入，过去在语文阅读教学中的教师对文本进行“逐段串讲”“逐句讲析”的“解析式”的教学方法已经不
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主问题设计
一、“导学案”问题设计原则 1．针对性原则 （1）紧扣教学目标 正如射箭打靶要瞄准，设计的问题也要对准中心点，要根据教学目标，扣住重点，抓住难点。这样也就抓准了方向，教学的重点任
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主问题设计
“主问题”设计之我见 一、由文章内在线索设计教学的“主问题” 《黄果树瀑布》作者对黄果树瀑布的态度经历了变化：不激动→无聊→激动→震撼→赞美，这是文章的一条情感线索，所
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叙事类作文600字
叙事类作文600字合集7篇叙事类作文600字 篇1 我爸爸和妈妈都是书虫，家里的书柜都被他们塞得满满的。在他们的熏陶下我也成为了一只小书虫。书虫们看书可不一般，而且还是三只书
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叙事类开头结尾
1．夜，静悄悄的。我们楼的小伙伴们，正策划着一个神秘而又有趣的行动„„ 《“捉鬼”》 2.记忆的底片，随着时间的消失在渐渐发黄。可在我的心中，却燃烧着一团永不熄灭、而且愈加热
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叙事类记叙文写作
叙事类记叙文写作
一、目标
1．了解叙事的一般方法，学会条理记事。
2．学习运用线索记事的手法。
3．把握记叙文的波澜的创制方法。
4．学习叙事的技巧，力求记叙生动。
二、叙事类记叙 -
叙事类文章阅读专题
文新教育集团个性化教案 六4 教学主题： 叙事类文章阅读专题 教学重难点： 1、叙事类文章阅读指导； 2、阅读练习。 教学过程： 1. 导入 叙事，就是用语言文字将事情发生、发展、结果
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叙事类作文600字
叙事类作文600字 篇1 虽然风雨交加、天气寒冷，但是我的心感到暖暖的，那是因为老爸无声的目送。——题记那年冬天可真冷，那天又是最冷的一天，也是星期天。天空下起了不同寻常的、
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亲情类叙事作文范文合集
亲情类叙事作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的亲
