专题：新时期师德的内涵
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新时期师德师风内涵的探索
新时期师德师风建设内涵的探索 资阳区沙头镇中心小学：陈本堂 师德乃符合教师职业特点的一种行业道德，是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。
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新时期雷锋精神5大内涵
新时期雷锋精神5大内涵——要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，把爱国精神化作建设首都、推动发展的满腔热情和实际行动；
——要弘扬雷锋服务 -
新时期教师职业道德修养内涵是什么
新时期教师职业道德修养内涵是什么
新时期教师职业道德修养》是关于研究“新时期教师职业道德修养”的专著，具体包括了：师德的基本意蕴和特点、师德的职业约定及其价值蕴涵、 -
新时期师生关系的内涵及特征
新时期师生关系的内涵及特征 姓名：黎佳琪 学号：140402050 班级：14级英语本科2班 摘要：师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系，是影响教育教学效果的重要因
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新时期师德修养
《新时期师德修养》学习心得 最近我学习了《新时期师德修养》一书，深有体会，全书共有7章，第1-2章介绍了师德与职业道德的关系，第3-6章详细讲了教师的四个方面的道德修养，第7章叫
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新时期师德修养
《新时期师德修养》学习体会
最近我校组织全体教师学习了新时期师德修养，这次学习使我感触颇深。
师范大学学习时我就就深深地记住了“学高为师，身正为范”这句话。毕业后，当我 -
浅谈新时期师德修养
浅谈新时期教师师德修养
共富新村小学 李彦华
常言说，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂，是学校之灵魂， -
加强新时期师德修养（模版）
加强新时期师德修养，促进教师发展主讲：肖仁忠一、师德的含义
1、什么是师德教育：简单地说就是教师的职业道德。
2、道德的含义：道具有一定的客观性；德具有明显的主观性。道德是客 -
新时期师德修炼
《新时期师德修炼》学习心得
“百年大计，教育为本；教育大计，教育为本；教师大计，师德为本。”可见师德师风对于教师而言是多么重要。对于师德师风问题，大教育家孔子提出：“以身立教， -
新时期廉政文化建设的内涵及策略
新时期廉政文化建设的内涵及策略论文提要廉政文化建设是新时期反腐倡廉工作的新形式、新任务，是先进文化建设重要组成部分。加强廉政文化建设是新时期做好反腐倡廉工作的需要
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新时期的广东精神的内涵（5篇模版）
解读新时期广东精神
2012年5月9日开幕的广东省第十一次党代会上，首次公布了新时
期广东精神，即“厚于德、诚于信、敏于行”。标志着新时期广东精神表述语正式诞生。
一、新时 -
《新时期师德修养》考试内容
师德师风考试内容 1．简述教师职业道德的教育功能。 ①教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；②教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化
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新时期师德修养案例评析
案例评析 打架之后 【案例】 学生小周和一个同学打架，把那个学生打得鼻子出了血，被其他同学拉进办公室，李老师见了气愤的训斥到：“对你讲了多少次了？你就是不听！怎这么辜负我的心
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《新时期师德修炼》读后感
新时期、新要求
—— 读《师德新观察—如何做教师》有感
何为师德？这个问题并不难回答，“德高为师，身正为范”，这句话把师德作了精辟地概括，教师是学生思想道德教育的引导者、教 -
新时期师德培训心得体会
新时期师德培训心得体会师者，传道授业解惑也。其中“传道”是最高的水准，“授业”次之，“解惑”再次之，正是由于这样的职业特征，一直以来，社会赋予了教师众多的光环。通过这次培训
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《新时期师德修炼》读后感
《新时期师德修炼》读后感
———林晶晶
“德高为师，身正为范”，教师是学生思想道德教育的引导者、教育者，教师素质的高低将在一定程度上影响学生素质教育工程的成败。教师素质 -
新时期我谈师德
“"新时期我谈师德 xinxinxin08在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中指出：健全社会主义法制，建设社会主义法制国家。坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。适
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新时期我谈师德
“"新时期我谈师德 xinxinxin08在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中指出：健全社会主义法制，建设社会主义法制国家。坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。适
