专题：小松鼠教学案例
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小松鼠教学设计
【教学准备】课件， 【教学过程】 一、创设情境，故事导入 师：喜欢听故事吗？聪明的孩子在听故事时会认真地看，仔细地听，动脑筋去想。这节课老师给大家带来了一个大森林里的故事，想不
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《小松鼠找花生果 》(第二课时)教学设计案例
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2、学会本课四个生字，理解并能用自言自语说话。 3、经历品读课文的过程，了解花生的生长规律，学会细致地观察生活。 教学过
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达尔文和小松鼠教学反思
达尔文和小松鼠教学反思 达尔文和小松鼠教学反思1 《大雁湖》是一首蒙古族民歌，曲调优美抒情、悠扬动听，富于歌唱性。歌曲中通过对美丽的大雁湖景、物的描写，抒发了人们热爱家
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《达尔文和小松鼠》教学设计
《达尔文和小松鼠》教学设计 教学目标 一、知识与能力： l、学会“百、科、喜、欢、物、住、穿、爬、坏”9个生字。掌握“科学家、喜欢、从来、动物、站住、外衣、一直、好像
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《达尔文和小松鼠》教学设计之二
教学目标： l、学会百、科、喜、欢、物、住、穿、爬、坏9个生字。掌握科学家、喜欢、从来、动物、站住、外衣、一直、好像等词语。认识腿、肩、吱、错、伤、害6个字。2、读懂
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小松鼠进行曲教学设计
小松鼠进行曲 南固店幼儿园杨新宅 活动目标： 1、感受固定拍，在律动中感知步伐与路线，协调性得到训练； 2、感受8拍乐句，体验肢体乐器的运动； 3、在律动活动中体验到肢体活动的快乐
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小松鼠教案
小松树 教案 教学目标 1．激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演。 2．通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。 3、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。 教学过程
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小松鼠找花生果教学反思范文大全
小松鼠找花生果教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小松
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小松鼠找花生教学设计范文大全
小松鼠找花生教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的
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小松鼠找花生果教学反思
小松鼠找花生果教学反思12篇 小松鼠找花生果教学反思1 《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科学童话，语言活泼，富有情趣。但我认为对一年级的小朋友来说，语言不算浅显，但生动，吸引
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《小松鼠找花生》教学反思
《小松鼠找花生》教学反思 《小松鼠找花生》教学反思1 《小松鼠找花生果》这篇课文读起来琅琅上口，轻松愉快，很快被孩子们接受，因此我在设计的时候也就特别注意：怎样引起孩子的
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小松鼠找花生教学反思
评课表一 教学反思：《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科学童话，采用科学语言的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，富有情趣，符合儿童特点。因此我在设计本课的时候也
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小松鼠找花生果教学反思
《小松鼠找花生》教学反思 本篇课文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题既与课题呼应又能引发学生的思考。课文采用科学童话的
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语文教案-达尔文和小松鼠-教学教案
24达尔文和小松鼠 教学目标： l、学会“百、科、喜、欢、物、住、穿、爬、坏”9个生字。掌握“科学家、喜欢、从来、动物、站住、外衣、一直、好像”等词语。认识“腿、肩、吱
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《小松鼠找花生》教学设计
《小松鼠找花生》教学设计 教材分析： 《小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文采用科学童话的形式，寓常识于生动形象的
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小松鼠找花生果教学设计
26、小松鼠找花生果 （苏教版第二册） 一、 教材分析：《小松鼠找花生果》是苏教版小学语文第二册的一篇科普童话，非常适合低年级学生阅读和学习。它通过品读小松鼠找花生果的故事，
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小松鼠教学设计(共9篇)
篇一：《松鼠》教学设计及反思 10 《松鼠》教学设计 * 教材分析： 这篇课文选自人教版教科书五年级上册。这是一篇写物的文章，课文从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了
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小松鼠和大松树 教学设计（精选5篇）
《小松树和大松树》教学设计（第一课时） 课题： 一年级语文下册《小松树和大松树》 教材简析： 本课是一则寓言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文
