专题：学生数学教学模式现状
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数学 教学模式文档
杜郎口中学教学模式简介 一、学校概貌 杜郎口中学是山东边远乡镇初级中学，现有教职工105人，学生1260人，18个教学班。几年来杜郎口中学迅速由教育教学双差校，一跃成为山东初中教
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数学教学模式
目前，教学模式可谓千姿百态。乔伊斯等著的〈教学模式〉共列出22种教学模式，分为四类。①社会互动模式；②信息加工教学模式；③个人教学模式；④行为系统型教学模式。人们还将数学教
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数学教学模式（精选5篇）
数学教学模式的分类 目前，教学模式可谓千姿百态。乔伊斯等著的〈教学模式〉共列出22种教学模式，分为四类。①社会互动模式；②信息加工教学模式；③个人教学模式；④行为系统型教学
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初中数学教学模式
初中数学课堂教学模式 课堂教学模式是在一定教学思想指导下所建立的比较典型的、稳定的教学程序或框架。它是人们在长期教学实践中不断总结、改良教学而逐步形成的，它源于教
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中班数学教学模式
中班年级组数学活动教学模式 数学是一门抽象性、概括性和逻辑严谨性的学科，对于以具体形象性思维为主的中班儿童来说。学习和理解抽象的数学概念往往是比较困难的。教师不仅
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数学教学模式（合集五篇）
小学数学课堂高效教学模式 随着新课改的深入和发展，教师的教和学生的学都发生了新的变化。在教学实践中以新课程改革为指导，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，坚持为每一个学生发展
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初中数学教学模式
初中数学“以赶制牵至自主”教学模式解读 主八+辅一教学模式 模式解读： 产生的背景： （一）我校课改形势下的产物 “以赶制牵”教学模式是新课程改革下把课堂还给学生，在潍坊教科院
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初中数学教学模式初探
【摘 要】新课程改革要求我们教师在教学中必须以学生为主体，教师为主导，面向全体学生，摒弃传统的老师讲，学生听的教学模式，使学生通过亲历探索，主动地获取知识。笔者经过多年的实
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数学习题课教学模式
初中数学习题课教学模式 (一) 解读目标，明确范围 (二) 预习交流，人人过关 (三) 梳理考点，形成体系 (四) 变式训练，展示提升 (五) 达标检测，反馈评价 (六) 课堂小结，布置作业 一、
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121教学模式下学生数学编题策略
“121”教学模式下浅谈培养学生数学编题策略 一、设计开放的编题环境，让学生能编题 在教学《图形与坐标复习课》时这样设计：请你编题(利用图中的几个点可以从象限，坐标，对称，平移
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九年级学生数学学习现状调查报告
县九年级学生数学学习现状分析及建议为了更好地了解我县九年级学生目前的学习现状，帮助九年级数学教师更好地掌握学生学习情况，提高数学课堂的教学效益，督促学生最大可能地发挥
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九年级学生数学学习现状调查报告
县九年级学生数学学习现状分析及建议 为了更好地了解我县九年级学生目前的学习现状，帮助九年级数学教师更好地掌握学生学习情况，提高数学课堂的教学效益，督促学生最大可能地发
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初中数学新课程教学模式浅谈[本站推荐]
初中数学新课程教学模式浅谈 syzxmj 发表于 2010-12-28 14:14:00 0 推荐数学课程标准》中指出：“学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理
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初中数学教学模式探索
初中数学教学模式探索 新课标下的初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流,并不断地自我反思,最终能灵活解决数
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小学数学成功教学模式
小学数学成功教育模式 光谷八小 符立 摘要：在小学数学教学中进行成功教育，能让学生不断地体验成功的喜悦，能使学生产生浓厚的学习兴趣和极大的学习动力，从而学好数学，提高数学
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数学教学模式(新授)
兖州市十三中学 数 学 教 学 模 式 数学教研组 2012-12 数学教学模式 教学的质量和效益是教育的生命线，要实现这个目标，必须在现的教育理论的指导下，应用先进的教学模式。我
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初中数学“三五一”教学模式
初中数学“351”课堂教学模式 课堂教学模式是教学思想和教学理论的具体化，是教学实践的高度概括。它比教学思想、教学计划更具可操作性。如何实现课堂学习效果的最优化，是我
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数学“体验式”五步教学模式（推荐）
数学“体验式”五步教学模式 一、研究背景 随着课程改革的不断推进和人教版课程标准小学数学教材的推广使用，我们看到了新课程背景下的数学课堂不断呈现出的新的生机与活力。
