专题：学生习作欣赏
-
习作诗歌欣赏
八月的忧伤网球场蹲在那里遭遇再大的风雨也不会生病当然也不会有什么烦忧觖望但是大地相信墙角一隅蜘蛛的口袋里除了装有欢愉之外还有数不清的痛楚阳光逐渐成为所有植物信仰
-
当堂欣赏学生 的习作（精选五篇）
当堂欣赏学生的习作 小学部 姚向红 有一次上习作《给台湾小朋友的一封信》讲评课时，正当我给学生念精彩的习作示范时，徐雅同学站起来说：“老师，让我们自己念自己精彩的作文
-
学生习作
真情在生活中流淌 荣成第二实验中学 初一、二班 岳佳荣 指导教师 邢战华 真情，就像春天里那花花绿绿的景象；真情，就像夏天里的一丝清风；真情，继续秋天里稻香芬芳的气息；真情，就像
-
学生习作[精选合集]
我的老师 东台市梁垛镇小学四（2）班孙琪琛指导老师：周素平我现在已经上四年级了。教过我的老师真不少，但我最难忘的还是二年级的数学老师徐爱军。徐老师三十多岁，个子不高。长长
-
读后感学生习作
有一颗善良的心 ——读《我也是个捡酒瓶的孩子》后有感 李炎泽 读了这篇文章我感受到扒手是个善良的人，要不然他不会应为自己以前也是一个捡酒瓶的孩子而放弃逃跑的机会去救
-
学生习作五篇
秋天的快乐 我喜欢秋天，秋天是快乐的。 秋天来了，玉米熟了，妈妈带我到玉米地里掰玉米，那黄黄的玉米似乎是一个胖乎乎的小娃娃，可爱极了！我调皮地对它们说：“再看，再看我就把你们都吃
-
学生习作5
读《皮皮鲁》有感
在假期期间，我读了一本书，名叫《皮皮鲁》。
这本书不管谁看了，都会感到非常有趣！里面包含了大人和小孩都感兴趣的片段，大人看小孩喜欢的地方能看懂，小孩看大人喜 -
课题：学生习作
观《留守儿童》有感四（2）班周颖观看了这部儿童剧，我知道了要珍惜你自己所拥有的一切。剧中的孩子们长年见不到自己的父母，只有过年时才见得到。现在我们都十分幸福：早上起床有美
-
学生优秀习作
学生优秀作文
风景这边独好
又是一个阳光灿烂的日子。一大早，我就带上妈妈前天为我准备好的饮料，小食品等，向我和同学约好的地点------山鸡冠山门出发，今天我们可要好好放松一下 -
学生习作诺言
学生习作诺言有一种光华笼罩着茫茫大地,有一种星斗点缀着璀璨的星空,有一种火焰温暖了绵绵情思—这就是诺言。诺言,使亲情变得更加温馨。诺言,让朋友之间增进了友谊,可又有
-
曙光学生习作
在党的阳光下
——读《地道战》有感曙光小学六年级 王言琦读了《地道战》这本书后，我感慨万千。这本书主要讲的是1942—1944年的那几年里，日本侵略者在冀中平原上“大扫荡”。 -
学生习作[合集五篇]
我最敬佩的王大爷 洛阳中心小学六（4）班顾源 说起名人，大家可能会能如数家珍的一位一位说出。这时，我的脑海里立刻会浮现出隔壁王大爷的形象：面色红润，一双炯炯有神的眼睛，他身材高
-
学生习作9
我发现了蚂蚁团结的力量 管头中心校 下善小学 四年级 宋灵娜 我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。 记得有一次，几只蚂蚁在
-
欣赏学生,肯定学生
欣赏学生肯定学生 ——谈赏识教育在课改教学中的作用 用欣赏的眼光看待学生，在学生的行动过程中给与肯定和心理暗示，让学生相信自己，这就是赏识教育。在课程改革的实践过程中，我
-
学生美术作品欣赏
学生美术作品展
——以及此对美术教育的认识和感悟
在走上教师工作岗位之前，因为对美术教育比较关心，所以对目前的美术教育情况也有了一定的认识和思考，今年走上工作岗位之后，有 -
欣赏每个学生
欣赏每个学生
我们学校的教育理念之一是”以促进学生发展为本”,这也是现代教育的要求,这不是一句空话,教育学生应根据每个学生的特点,满足学生的实际需要,才能促进学生的发 -
学生日记精品欣赏
2014年3月10日星期一天气：晴
今天是我第一次打开这个日记本，写起我的第一篇日记。这本日记也许会泛黄，会破旧，但它永远也抹不去我少年时期的记忆，它会记录着我这少年的点点滴滴，每 -
学生欣赏能力
浅淡小学美术课堂教学中的美术欣赏能力的培养 林头小学：何锦英 美术课堂教学的目的并不是要把每个学生都培养成一个专业人才，除了知识技能的教学外，更重要的是提高学生的兴趣，进
