专题:新实用汉语教学设计
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汉语教学设计
汉语教学设计 汉语教学设计1 教学目标1、学会复韵母ie üe和特殊韵母er,整体认读音节ye yue及ye的四声,读准音,认清形,正确书写。2、能正确认读由声母和ie ǖe组成的音节。3、会
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新实用汉语第三课
《新实用汉语》(第三课)语音课教案设计 陶英 一、课型:语音课 二、使用教材:《新实用汉语课本》 三、教学对象:中学生零起点 四、教学环境:美国英语为母语的中学生。 五、教学内容
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有关影视汉语教学设计[5篇范文]
有关影视汉语教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢?下面是小
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《这是汉语书》教学设计
《这是汉语书》教学设计 教学目标 1、知识与能力:通过课文一的学习,让学生知道询问事物的方法;通过课文二的学习,让学生知道介绍事物的方法。 2、过程与方法;正确、熟练地认读“
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小骆驼汉语教学设计
篇一:小骆驼教学设计湘教版小学音乐三年级下册第九课《小骆驼》教学设计【教学目标】 1、让学生能够熟练地有感情地演唱歌曲。 2、通过小骆驼长途跋涉的经历树立学生敢于面
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初级汉语教程教学设计
初级汉语教程 教案 授课班级: 授课教师: 《我比你更喜欢音乐》教学设计 xxx班级 1号考生 一、教学对象 本教案的教学对象是零起点的民族学生。适合中专初级学者使用。本教
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汉语拼音字母教学设计(五篇范文)
复习小写字母。1. (展示课件第三屏)出示小写字母,学生自由朗读。a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 2. 指名读,教师适时正音。3. 小组开火车读,集体评议。4.
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汉语教学
复合趋向补语(“ V 进来”、“ V 进去”、“ V 出来”、“ V 出去”、“ V 回来”等)关于复合趋向补语的课堂教学,在吕必松先生的《华语教学讲习》(北京语言学院出版社 1992 年
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浅析汉语教学
试论汉语言文化传播中应该注意的几个问题 论文关键词:汉语 文化传播 人际交流 民族文化 论文摘要:汉语热渐渐地成为人们谈论的热门话题,学习汉语的外国人越来越多,这对我们
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新实用汉语15课教案
第十五课她去上海了 一、复习巩固 1-100 、1-1000 的称数法 二、导入新课 同学们,你们换过人民币?在哪换的?为什么去那里换? 三、讲解新课 1.本课生词 得:用在动词或形容词后面,连
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“汉语课程与教学设计”学习心得
“汉语课程与教学设计”学习心得
——3班胡继昌
3月7日上午,南开大学汉语言文化学院刘春兰教授在外国语学院209教室给我们做了一次题为“汉语课程与教学设计”的讲座。刘教授 -
教学设计新
新设计 依据新的教学理念,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,提高课堂教学效率,打造知识的超市,生命的狂欢。 2教学目标 1. 我能有感情地朗读课文,体会老人与海鸥之间
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新 如何写教学设计
如何写教学设计 一、什么是教学设计 教学设计是运用系统方法,分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案,评价试行方案并进行修改的过程。 教学设计需要对教与学的
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汉语教学工作总结
教学工作总结本学期 我担任6.3 6.5班 汉语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:
一、学生的基本状况:
这个班大部分学 -
汉语教学工作计划(汇编)
汉语教学工作计划(精选3篇)时间过得可真快,从来都不等人,新的机遇和挑战向我们走来,是不是需要好好写一份教学计划呢?相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是小编为大家收集的汉
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汉语教学工作总结
汉语教学工作总结 本学期我担任七年级的汉语教学工作。七年级是初中阶段的起始年级, 如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教学工
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汉语教学 教案
首先,我介绍一下自己。我的英文名字叫做Tevind,这个英文名是我高中时期起的,可能有些奇怪,因为我也不知道是什么意思。
好的,闲话少说,我们开始学习汉语。
学习汉语和学习英语一样 -
汉语教学总结
2016--2017学年度上学期汉语教学总结 这个学期,我担任九年级汉语课教学工作。一学期来,我以学校及汉语组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点,以提高教育教学效率为中心,以