第一篇:新实用汉语课本第七课教案
新实用汉语课本第七课教案
制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
1.教学类型:
新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社
2.教学对象:
零起点的汉语初学者
3.教学时间: 4.教学地点: 5.教学目的:
以语法为指导去学习课文,通过朗读课文、背说、写话等教学手段,提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。
6.教学方法:
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
7.教学内容:
课题:《你认识不认识他?》
8.教学难点:
正反疑问句;副词“也”和“都”的位置;动词+“一下”。
9.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:
(四)、语法讲解
在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。
(1)了解并初步掌握表领属关系的定语
(2)初步掌握正反疑问句。
(3)初步掌握用“呢”构成省略式问句。
(4)初步掌握副词“也”和“都”的位置。
(5)初步掌握动词+“一下”。
(6)初步掌握名词直接做定语。
(五)、会话练习
(1)初步学会交际内容“初次见面”
(2)初步学会如何询问和表达“谈专业”
(六)、课后练习。
第二篇:新实用汉语课本第二课教案
新实用汉语课本第二课教案
制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
一.教学类型:
新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社
二.教学对象:
零起点的汉语初学者
三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:
1. 语音
(1)声母:d、t、g、k、f
(2)复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)
(3)轻声:吗、呢、们
(4)拼写规则:iou—iu
2. 语法
(1)初步接触形容词谓语句,知道“都”、“很”、“不”的意思及位置
(2)初步掌握用“吗”的是非问句如何提问,如何回答
3. 交际
(1)初步学会如何问候别人
(2)初步学会如何询问和表达“需要”
六.教学方法:
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
七.教学内容:
课题:《你忙吗?》
八.教学难点:
声韵母发音要领;汉语声调;形容词谓语句;“吗”的是非问句。
九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:
(四)、语音讲解:
(1)声母:d、t、g、k、f
(2)复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)
(3)轻声:吗、呢、们
(4)拼写规则:iou—iu
在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。
(五)、语法讲解
(1)初步接触形容词谓语句,知道“都”、“很”、“不”的意思及位置
(2)初步掌握用“吗”的是非问句如何提问,如何回答
(六)、会话练习
(1)初步学会如何问候别人
(2)初步学会如何询问和表达“需要”
(七)、课后练习。
第三篇:新实用汉语课本第十课教案
新实用汉语课本第十课教案
制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
1.教学类型:
新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社
2.教学对象:
零起点的汉语初学者
3.教学时间: 4.教学地点: 5.教学目的:
以语法为指导去学习课文,通过朗读课文、背说、写话等教学手段,提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。
6.教学方法:
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
7.教学内容:
课题:《我在这儿买光盘。》
8.教学难点:
介词词组;双宾语动词谓语句“给”和“送”。
9.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:
(四)、语法讲解
在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。
(1)了解并初步掌握介词词组。
(2)初步掌握双宾语动词谓语句“给”和“送”。
(3)初步掌握形容词谓语句和副词“很”。
(4)初步掌握用“„„是不是/是吗?”问句。
(5)初步掌握指示代词“这”、“那”作定语。
(6)初步掌握“怎么+V”。
(7)初步掌握“一斤„„多少钱?”
(8)初步掌握用疑问代词的问句小结。
(五)、会话练习
(1)初步学会交际内容“喜欢不喜欢”,并初步就“喜欢”、“不喜欢”的话题进行交际。
(2)初步学会交际内容“解决语言困难”。
(3)初步学会交际内容“买东西”,并初步就“买东西”的话题进行交际。
(六)、课后练习。
第四篇:新实用汉语课本第一课教案
新实用汉语课本第一课教案
制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
一.教学类型:
新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社
二.教学对象:
零起点的汉语初学者
三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:
1. 语音
(1)拼音基础知识;音节=声母+韵母+声调(2)韵母a;o;e;i;u;ü; 复韵母ao;ie;uo;en;eng;in;ing;声母b;p;m;n;l;h 声调(四声;“三声+三声”变调)(3),i/u/ü/ie/uo拼写规则
2. 会话:能熟练运用“招呼”及“问候”的最简单形式。3. 交际:师生熟悉。
六.教学方法:
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
七.教学内容:
课题:《你好!》
八.教学难点:
声韵母发音要领;汉语声调;汉语语序。
九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:
在生词部分可用英语、中介语、图片、(四)、语音讲解:
(1)拼音基础知识;音节=声母+韵母+声调(2)韵母a;o;e;i;u;ü; 复韵母ao;ie;uo;en;eng;in;ing;声母b;p;m;n;l;h 声调(四声;“三声+三声”变调)(3),i/u/ü/ie/uo拼写规则
(五)、会话练习:
能熟练运用“招呼”及“问候”的最简单形式。
(六)、课后练习。
ppt展示来讲解。
第五篇:新实用汉语课本第六课教案
新实用汉语课本第六课教案
制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
一.教学类型:
新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社
二.教学对象:
零起点的汉语初学者
三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:
1. 语音
(1)复习语音。21个声母,38个韵母,汉语四声调。
(2)汉语拼音拼合。
(3)“一”的变调。
2.语法
(1)动词谓语句。
3. 交际
(1)初步学会运用“评论”
(2)初步学会运用“建议”
(3)初步学会如何询问和表达“请求重复”
(4)初步学会运用“婉拒”
六.教学方法:
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
七.教学内容:
课题:《我们去游泳,好吗?》
八.教学难点:
声韵母发音要领;“一”的变调;动词谓语句。
九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:
在生词部分可用英语、中介语、图片、(四)、语音讲解:
(1)复习语音。21个声母,38个韵母,汉语四声调。
(2)汉语拼音拼合。
(3)“一”的变调。
(五)、语法讲解
(1)动词谓语句。
(六)、会话练习
(1)初步学会运用“评论”
(2)初步学会运用“建议”
(3)初步学会如何询问和表达“请求重复”
(4)初步学会运用“婉拒”
(七)、课后练习。
ppt展示来讲解。