新实用汉语课本第七课教案

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第一篇:新实用汉语课本第七课教案

新实用汉语课本第七课教案

制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

1.教学类型:

新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社

2.教学对象:

零起点的汉语初学者

3.教学时间: 4.教学地点: 5.教学目的:

以语法为指导去学习课文,通过朗读课文、背说、写话等教学手段,提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。

6.教学方法:

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

7.教学内容:

课题:《你认识不认识他?》

8.教学难点:

正反疑问句;副词“也”和“都”的位置;动词+“一下”。

9.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:

(四)、语法讲解

在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。

(1)了解并初步掌握表领属关系的定语

(2)初步掌握正反疑问句。

(3)初步掌握用“呢”构成省略式问句。

(4)初步掌握副词“也”和“都”的位置。

(5)初步掌握动词+“一下”。

(6)初步掌握名词直接做定语。

(五)、会话练习

(1)初步学会交际内容“初次见面”

(2)初步学会如何询问和表达“谈专业”

(六)、课后练习。

第二篇:新实用汉语课本第二课教案

新实用汉语课本第二课教案

制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

一.教学类型:

新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社

二.教学对象:

零起点的汉语初学者

三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:

1. 语音

(1)声母:d、t、g、k、f

(2)复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)

(3)轻声:吗、呢、们

(4)拼写规则:iou—iu

2. 语法

(1)初步接触形容词谓语句,知道“都”、“很”、“不”的意思及位置

(2)初步掌握用“吗”的是非问句如何提问,如何回答

3. 交际

(1)初步学会如何问候别人

(2)初步学会如何询问和表达“需要”

六.教学方法:

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

七.教学内容:

课题:《你忙吗?》

八.教学难点:

声韵母发音要领;汉语声调;形容词谓语句;“吗”的是非问句。

九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:

(四)、语音讲解:

(1)声母:d、t、g、k、f

(2)复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)

(3)轻声:吗、呢、们

(4)拼写规则:iou—iu

在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。

(五)、语法讲解

(1)初步接触形容词谓语句,知道“都”、“很”、“不”的意思及位置

(2)初步掌握用“吗”的是非问句如何提问,如何回答

(六)、会话练习

(1)初步学会如何问候别人

(2)初步学会如何询问和表达“需要”

(七)、课后练习。

第三篇:新实用汉语课本第十课教案

新实用汉语课本第十课教案

制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

1.教学类型:

新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社

2.教学对象:

零起点的汉语初学者

3.教学时间: 4.教学地点: 5.教学目的:

以语法为指导去学习课文,通过朗读课文、背说、写话等教学手段,提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。

6.教学方法:

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

7.教学内容:

课题:《我在这儿买光盘。》

8.教学难点:

介词词组;双宾语动词谓语句“给”和“送”。

9.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:

(四)、语法讲解

在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。

(1)了解并初步掌握介词词组。

(2)初步掌握双宾语动词谓语句“给”和“送”。

(3)初步掌握形容词谓语句和副词“很”。

(4)初步掌握用“„„是不是/是吗?”问句。

(5)初步掌握指示代词“这”、“那”作定语。

(6)初步掌握“怎么+V”。

(7)初步掌握“一斤„„多少钱?”

(8)初步掌握用疑问代词的问句小结。

(五)、会话练习

(1)初步学会交际内容“喜欢不喜欢”,并初步就“喜欢”、“不喜欢”的话题进行交际。

(2)初步学会交际内容“解决语言困难”。

(3)初步学会交际内容“买东西”,并初步就“买东西”的话题进行交际。

(六)、课后练习。

第四篇:新实用汉语课本第一课教案

新实用汉语课本第一课教案

制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

一.教学类型:

新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社

二.教学对象:

零起点的汉语初学者

三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:

1. 语音

(1)拼音基础知识;音节=声母+韵母+声调(2)韵母a;o;e;i;u;ü; 复韵母ao;ie;uo;en;eng;in;ing;声母b;p;m;n;l;h 声调(四声;“三声+三声”变调)(3),i/u/ü/ie/uo拼写规则

2. 会话:能熟练运用“招呼”及“问候”的最简单形式。3. 交际:师生熟悉。

六.教学方法:

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

七.教学内容:

课题:《你好!》

八.教学难点:

声韵母发音要领;汉语声调;汉语语序。

九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:

在生词部分可用英语、中介语、图片、(四)、语音讲解:

(1)拼音基础知识;音节=声母+韵母+声调(2)韵母a;o;e;i;u;ü; 复韵母ao;ie;uo;en;eng;in;ing;声母b;p;m;n;l;h 声调(四声;“三声+三声”变调)(3),i/u/ü/ie/uo拼写规则

(五)、会话练习:

能熟练运用“招呼”及“问候”的最简单形式。

(六)、课后练习。

ppt展示来讲解。

第五篇:新实用汉语课本第六课教案

新实用汉语课本第六课教案

制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

一.教学类型:

新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社

二.教学对象:

零起点的汉语初学者

三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:

1. 语音

(1)复习语音。21个声母,38个韵母,汉语四声调。

(2)汉语拼音拼合。

(3)“一”的变调。

2.语法

(1)动词谓语句。

3. 交际

(1)初步学会运用“评论”

(2)初步学会运用“建议”

(3)初步学会如何询问和表达“请求重复”

(4)初步学会运用“婉拒”

六.教学方法:

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

七.教学内容:

课题:《我们去游泳,好吗?》

八.教学难点:

声韵母发音要领;“一”的变调;动词谓语句。

九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:

在生词部分可用英语、中介语、图片、(四)、语音讲解:

(1)复习语音。21个声母,38个韵母,汉语四声调。

(2)汉语拼音拼合。

(3)“一”的变调。

(五)、语法讲解

(1)动词谓语句。

(六)、会话练习

(1)初步学会运用“评论”

(2)初步学会运用“建议”

(3)初步学会如何询问和表达“请求重复”

(4)初步学会运用“婉拒”

(七)、课后练习。

ppt展示来讲解。

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