新实用汉语课本52《祝你情人节快乐》

第一篇：新实用汉语课本52《祝你情人节快乐》

《祝你情人节快乐》

一、生词（第一部分）

1.片：一片面包/一片树叶。

2.烟：黑烟/香烟/吸烟。一片黑烟。汽车尾气/着火了。3.废墟：一片废墟/房子的废墟。地震以后/着火。

4.发生：出现。~情况/问题；突然/经常~。上海最近几年发生了很大的变化。四川去年发生了地震。5.房东：房东太太。东家。做东。6.谢天谢地：非常感谢。

7.烧伤：严重~。被火烧了，受伤；烫伤。

8.清醒：从昏迷中醒来，有了知觉。清醒过来。病人很快就~了。喝点水，~一下。9.光：完全没有了。V.+ 光。烧光/吃光/花光/用光。

10.安慰：减少痛苦，变得平静。~病人、~孩子/好好~/~不了。

11.赔偿：给别人带来损害而支付的经济补偿。要求~/保险公司~。借给别人书，别人丢了，那么就要求他赔偿。比较书面，口语用“赔”，你赔我钱/赔我一个新的杯子。

12.勉强：+V.①不是真心愿意的。他勉强地对我笑了笑。妈妈勉强同意让我去国外读书。她非常不愿意地接受了我的要求？ ②条件不够，却努力去做。这篇文章我勉强翻译成了中文。作业太难了，我做了一个晚上才勉强做完。他生病了，朋友来见他，他非常努力地站了起来？ 13.财产：拥有的钱和东西。公共~/私人~。14.博士、硕士、学位（称号、证书）：博士学位。大学生，毕业了是学士学位，研究生，毕业了是硕士学位；博士生，毕业叫博士学位。读研究生，读研/考研；读博/考博。15.服装设计：PPT 16.奖学金：学习成绩优秀的学生，为了奖励而发的钱。（简单概括）

17.节省：不浪费。她生活非常节省，很少买衣服买鞋。18.攒：收集、集中。攒钱买iphone，攒下钱。

19.自费：自己花钱。~留学。公费：国家、集团花钱，公费旅游/吃喝。

20.剩：没有用完，留下。剩下。我还剩下1000块钱。家里只剩下他一个人了。21.从头：开始的地方。从头再来。我学的汉语忘记了，现在又要从头学习。22.预：事先，提前。预订/预习/天气预报。预交的三百块什么意思？ 23.退：还回去。退钱/退票。退给sb，把房租退给我。

24.原来：adv.没有改变的。他还住在原来的地方。这是我原来的手机号码，现在的是1„„。好几年没有见他，他还是几年前的样子，没有变老？

25.窗帘、床罩：PPT，复习被子、褥子、枕头。26.儿童：【书】小孩子，儿童医院/儿童节。

27.总而言之：总之，总的来说。总结上面的话，单独使用。今天的客人有我的亲戚、朋友、同学、同事，总而言之，都是我熟悉的人。现在我的家乡，山更青了，水更绿了，所以一句话说，环境变漂亮了？

28.算是：可以看做、当成。今天半个小时到学校，算是比较快的了。在上海90平米的房子算是非常好的了。

29.病友：猜词。30.馅饼、包子：PPT 31.喊：大声叫。下课的时候不要大喊大叫。我听见有人喊我的名字。

32.感动：受到别人好的影响，变得激动。同学们认真学习的样子，我看了很感动。感动得哭了。感动中国。

二、课文（第一部分）

1.一人一句朗读课文每一段 2.快速问答：

（1）我明白发生什么事情了？ 为什么我和志强勉强地笑了笑？ 志强在美国做什么？我呢？

为什么我们的生活很节省？我学习要不要花钱？

讨论：最后我安慰志强，一切可以从头再来。我是真的这么想的吗？为什么？

（2）房租太太为我们做了什么？ 我为什么买花布做成窗帘、床罩？ 医院里，有谁帮助了我们？ 志强是哪一天出院的？

讨论：为什么我和志强在美国四年了，还没有过过一次情人节？

三、生词（第二部分）

1.留：留下/留给。他留下一张字条就走了。这些钱是留给你的。2.并：并且，意思进一步。书面语。

希望您看到我们的礼物，并勇敢地活下去。他去年大学毕业，并在12月去了美国。写下你的联系方式，还要在这里签名？

3.坚强：用在人。非常~/~极了。他是一个很坚强的孩子。4.论文：毕业~/写~。

5.抢救：紧急地保护。发生火灾要赶紧抢救。古代的建筑必须马上抢救。

6.只好：没有别的选择，只能这样。口语。买不到飞机票，只好坐火车了。妈妈生病了，孩子没有别的选择，只能去奶奶家了？肚子饿了，没有带钱，只好„„？下雨了没带伞，只好„„？

7.耽误：没有马上做，所以有了不好的影响。~上班/~吃饭/不能~。下课可以去玩儿，但不能耽误学习。今天起床迟了，还要送孩子上学，耽误了上班。

8.推迟：预定的时间往后延。~毕业/~开学/~了三年。考试推迟到下个星期。

9.然而：但是，语气比较强，书面。小时候有很多难忘的事情，然而最难忘的是爸爸妈妈送我上学的情景。他们非常有钱，~生活不幸福。我学了一年中文，但是中国人说话我还是有点听不懂？

10.庆祝：重要的日子大家一起HAPPY。~情人节/三八妇女节/庆祝成功。今天我们全家都在一起，要好好庆祝一下。

11.拆：把东西分开。拆信/拆房子。小孩子在家喜欢把玩具拆了。12.一病不起：病得很严重，不会好了。他总是加班，最后一病不起。

13.感到：觉得。感到奇怪/感到不舒服。收到你的信，我感到很高兴。孩子考试第一名，父母感到十分骄傲。

14.破产：失去全部的钱、东西。这家公司快要~了。他家已经~了。15.绝望：一点也没有希望。感到绝望/好绝望。

16.答复：回答，书面、正式礼貌用语。请给我一个答复/我尽快答复您。17.重新：重新+ v.。再一次做已经做过的事情。这里你要重新打扫一下。我没有听懂，老师你能不能重新讲一遍？

18.奋斗：用最大的努力去做。为了祖国而奋斗。大家都有奋斗的目标。19.勇气：敢说敢做，勇敢n.。奋斗的勇气/拿出勇气。

20.不禁：忍不住。我不禁大声喊了起来。她看见丈夫受伤，不禁流下了眼泪。听了孩子的话，我忍不住笑了起来？

21.紧：紧紧握着我的手。衣服有点紧。22.拥抱：紧紧拥抱。

四、语法

（一）由于„„，所以/因此/因而„„ 由于 + 原因，所以/因此/因而 + 结果。由于他昨天感冒了，所以今天没来上班。

由于那里的生活条件不好，因而很多人不愿意去那里工作。由于老师非常好，因此同学们汉语学得很快。

“单独使用”：

由于：由于没有时间，我就没去看电影了。由于离学校很远，他每天很早起床。因此：我没有预习这一课，因此老师上课的时候我听不懂。因而：这种手机很漂亮、功能很多，因而很流行。

（二）复句与句群：一般因果关系 1.因果复句

（1）因为A，所以B。（2）因为A，B。

B，因为A。

（3）A，所以B。

2.紧缩句

3.句群

五、课文（第二部分）

1.一人一句朗读课文每一段 2.快速问答：

（1）志强旁边的病人住院是因为什么？ 明信片写了什么？

讨论：为什么留了一张明信片？

（2）志强为什么会烧伤？ 为什么志强只好推迟毕业？

我们的日子一天比一天艰苦，什么意思？为什么？ 我和志强去年说好什么？ 讨论：为什么我和志强要每年都庆祝情人节？

（4）写信的人为什么会自杀？ 现在他的生活怎么样了？ 他邀请李太太做什么？

讨论：祝你情人节快乐，这句话到底是什么意思？

第二篇：情人节祝福短信：祝你情人节快乐

情人节祝福短信：祝你情人节快乐

情人节让我对你无限思念。将心泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕爱的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点。

情人节到了，没啥好送的，就送对联一副。上联：横眉冷对秋波;下联：俯首甘为光棍;横批：光棍万岁!祝你情人节快乐hoho~~

情人节要到了，你能送我件礼物吗?请把右手放在脸上，代替我轻抚你的脸;把左手放在心上，让我听见你想我的心跳!

自从爱上你，心就放不下你，走路牵着你，累了背着你，天冷揣着你，天热顶着你，出门装着你，你呀你，我没脾气，因为太爱你!情人节里好想你!

爱是一种感受,痛苦也觉得幸福;爱是一种体会,心碎也觉得甜蜜;爱是一种经历,破碎也觉得美丽.你就是那个让我幸福、甜蜜、美丽的人!情人节快乐!

在一起的日子很平淡，似乎波澜不惊，只是，这种平凡的日子是最浪漫的，对吗?老婆，情人节快乐!

情人节里看情侣，无需伤心无需忧。我已将丘比特的小箭偷偷拿来，随这条短信一起发送给你，不需多久，你就可以享受爱情的甜蜜了!情人节快乐哟!

今天好像是老婆大人的第二生日吧?鲜花摆在客厅里，巧克力搁在抽屉里，新衣服挂在衣柜里，薪水放在钱包里，而我……躺在床上^_^

我们的爱情，就像黑白的电影。我们的点滴，昏暗中一幕幕流过。虽然一切都没有结局，但，我终生都会用一种温柔的心情想你。

十年前，你不认识我，我不属于你;十年后，你和我2个人，组成1个小家庭，再有两个小宝宝，4口之家乐融融!这就是2月14日的来历!

看着满街的玫瑰我想起了你;含着微苦的巧克力我想起了你;翻开署名不是你的情人卡我想起了你;很想轻轻的问你，这个情人节，过得还好吗?

爱你爱不够,只想多留一刻在你左右,心跳的声音是爱的美丽旋律,让我们的爱奏出世界上最动听的音符!亲爱的元宵节快乐!永远爱你!

你在哪啊?我问过轻风，他摇摇头;我问过白云，他闭上眼睛;月亮内疚地只在夜色里露出一丝面容。你在哪里啊?我好想你。

我愿化作一枝玫瑰花，被你紧紧握在手里，为你吐露芬芳;我想变成一块巧克力，被你轻轻含在口中，让你感觉香滑。亲爱的，情人节快乐!

你曾说我爱上你，就像刺猬爱上玫瑰，为了不彼此伤害，我选择了离开。情人节了，刺猬在远方为玫瑰祝福：早日找到小王子，幸福快乐每一天。

曾经为爱满身伤痕，但我们都携手走过。当恐惧和艰难张牙舞爪时，爱是我们最后的防线。在这个特别的日子里，想对你说：我会陪你一生一世。

一切还没来得及开始就全都结束，我们在岁月流逝中感受生命的无常。思念的夜里，常常抚摸着你的名字流泪。又是情人节了，你在他乡还好吗?

第三篇：新实用汉语课本第二课教案

新实用汉语课本第二课教案

制作人：柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

一.教学类型：

新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社

二.教学对象：

零起点的汉语初学者

三.教学时间： 四.教学地点： 五.教学目的：

1． 语音

（1）声母：d、t、g、k、f

（2）复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）

（3）轻声：吗、呢、们

（4）拼写规则：iou—iu

2． 语法

（1）初步接触形容词谓语句，知道“都”、“很”、“不”的意思及位置

（2）初步掌握用“吗”的是非问句如何提问，如何回答

3． 交际

（1）初步学会如何问候别人

（2）初步学会如何询问和表达“需要”

六.教学方法：

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

七.教学内容：

课题：《你忙吗？》

八.教学难点：

声韵母发音要领；汉语声调；形容词谓语句；“吗”的是非问句。

九.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：

（四）、语音讲解：

（1）声母：d、t、g、k、f

（2）复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）

（3）轻声：吗、呢、们

（4）拼写规则：iou—iu

在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。

（五）、语法讲解

（1）初步接触形容词谓语句，知道“都”、“很”、“不”的意思及位置

（2）初步掌握用“吗”的是非问句如何提问，如何回答

（六）、会话练习

（1）初步学会如何问候别人

（2）初步学会如何询问和表达“需要”

（七）、课后练习。

第四篇：新实用汉语课本第十课教案

新实用汉语课本第十课教案

制作人：柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

1.教学类型：

新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社

2.教学对象：

零起点的汉语初学者

3.教学时间： 4.教学地点： 5.教学目的：

以语法为指导去学习课文，通过朗读课文、背说、写话等教学手段，提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。

6.教学方法：

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

7.教学内容：

课题：《我在这儿买光盘。》

8.教学难点：

介词词组；双宾语动词谓语句“给”和“送”。

9.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：

（四）、语法讲解

在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。

（1）了解并初步掌握介词词组。

（2）初步掌握双宾语动词谓语句“给”和“送”。

（3）初步掌握形容词谓语句和副词“很”。

（4）初步掌握用“„„是不是/是吗？”问句。

（5）初步掌握指示代词“这”、“那”作定语。

（6）初步掌握“怎么+V”。

（7）初步掌握“一斤„„多少钱？”

（8）初步掌握用疑问代词的问句小结。

（五）、会话练习

（1）初步学会交际内容“喜欢不喜欢”，并初步就“喜欢”、“不喜欢”的话题进行交际。

（2）初步学会交际内容“解决语言困难”。

（3）初步学会交际内容“买东西”，并初步就“买东西”的话题进行交际。

（六）、课后练习。

第五篇：新实用汉语课本第七课教案

新实用汉语课本第七课教案

制作人：柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

1.教学类型：

新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社

2.教学对象：

零起点的汉语初学者

3.教学时间： 4.教学地点： 5.教学目的：

以语法为指导去学习课文，通过朗读课文、背说、写话等教学手段，提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。

6.教学方法：

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

7.教学内容：

课题：《你认识不认识他？》

8.教学难点：

正反疑问句；副词“也”和“都”的位置；动词+“一下”。

9.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：

（四）、语法讲解

在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。

（1）了解并初步掌握表领属关系的定语

（2）初步掌握正反疑问句。

（3）初步掌握用“呢”构成省略式问句。

（4）初步掌握副词“也”和“都”的位置。

（5）初步掌握动词+“一下”。

（6）初步掌握名词直接做定语。

（五）、会话练习

（1）初步学会交际内容“初次见面”

（2）初步学会如何询问和表达“谈专业”

（六）、课后练习。