新实用汉语课本第三课教案

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第一篇:新实用汉语课本第三课教案

新实用汉语课本第三课教案

制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

一.教学类型:

新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社

二.教学对象:

零起点的汉语初学者

三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:

1. 语音

(1)声母:zh,ch,sh,r

(2)单韵母:-i 复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)

(3)三声变调

(4)“不”的变调

2. 交际

(1)初步学会运用“认指人”

(2)初步学会如何运用“问国籍”

六.教学方法:

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

七.教学内容:

课题:《她是哪国人?》

八.教学难点:

声韵母发音要领;汉语声调;三声变调;“不”的变调。

九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:

在生词部分可用英语、中介语、图片、(四)、语音讲解:

(1)声母:zh,ch,sh,r

(2)单韵母:-i 复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)

(3)三声变调

(4)“不”的变调

(五)、会话练习

(1)初步学会运用“认指人”

(2)初步学会如何运用“问国籍”

(六)、课后练习。

ppt展示来讲解。

第二篇:新实用汉语第三课

《新实用汉语》(第三课)语音课教案设计

陶英

一、课型:语音课

二、使用教材:《新实用汉语课本》

三、教学对象:中学生零起点

四、教学环境:美国英语为母语的中学生。

五、教学内容:

1.复习:第一课和第二课的语音。

2.学习新语音:声母ZH CH SH R, 韵母I AI UAI ONG 3.拼读

六、教学目标:通过本课的学习,让学生学会翘舌音的发音技巧和拼音规则。

七、教学重点和难点:根据美国学生英语母语背景,需要重点区分英语音标/tʃ/和汉语拼音ch, /ʃ/和sh。

八、教学时间:50分钟

九、教具:PPT、拼音卡片

十、教学环节: 1.组织教学:点名、问候。(2分钟)

2.复习:认读练习第一课和第一课的语音和拼音。(3分钟)3.学习新语音:(15分钟)A、教练韵母-i ai uai ong B、教练声母zh ch sh r C、扫地雷的游戏

4.拼读及配对活动操练:(8分钟)5.练习四声:(5分钟)

6.学习整体认读音节ZHI CHI SHI RI及四声:(5分钟)7.巩固练习:(10分钟)A、辨音 B、辨调 C、半三声 D、声调组合 E、双音节连读 8.总结(2分钟)9.作业

那么今天我要试讲的部分是学习韵母AI UAI ONG和声母ZH CH SH R, OK,Let’s begin our class.You did a very good job in lesson 1 and lesson 2, i believe you will learn lesson 3 very well too.This period, we’re going to recognize and read another three finals, four initials, and four whole-syllables.AI: 教读,抽读,加声调教读,加快速度读,两大组分组齐读,全班齐读。UAI: 教读,抽读,学生抽人读,加声调教读,大声小声读,全班齐读。ONG: 教读,开火车读,加声调教读,加快速度齐读。分析舌位图,引出翘舌音的概念。做动作教读,连起来读,扫地雷游戏巩固。

第三篇:新实用汉语课本第一课教案

新实用汉语课本第一课教案

制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

一.教学类型:

新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社

二.教学对象:

零起点的汉语初学者

三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:

1. 语音

(1)拼音基础知识;音节=声母+韵母+声调(2)韵母a;o;e;i;u;ü; 复韵母ao;ie;uo;en;eng;in;ing;声母b;p;m;n;l;h 声调(四声;“三声+三声”变调)(3),i/u/ü/ie/uo拼写规则

2. 会话:能熟练运用“招呼”及“问候”的最简单形式。3. 交际:师生熟悉。

六.教学方法:

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

七.教学内容:

课题:《你好!》

八.教学难点:

声韵母发音要领;汉语声调;汉语语序。

九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:

在生词部分可用英语、中介语、图片、(四)、语音讲解:

(1)拼音基础知识;音节=声母+韵母+声调(2)韵母a;o;e;i;u;ü; 复韵母ao;ie;uo;en;eng;in;ing;声母b;p;m;n;l;h 声调(四声;“三声+三声”变调)(3),i/u/ü/ie/uo拼写规则

(五)、会话练习:

能熟练运用“招呼”及“问候”的最简单形式。

(六)、课后练习。

ppt展示来讲解。

第四篇:新实用汉语课本第二课教案

新实用汉语课本第二课教案

制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

一.教学类型:

新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社

二.教学对象:

零起点的汉语初学者

三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:

1. 语音

(1)声母:d、t、g、k、f

(2)复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)

(3)轻声:吗、呢、们

(4)拼写规则:iou—iu

2. 语法

(1)初步接触形容词谓语句,知道“都”、“很”、“不”的意思及位置

(2)初步掌握用“吗”的是非问句如何提问,如何回答

3. 交际

(1)初步学会如何问候别人

(2)初步学会如何询问和表达“需要”

六.教学方法:

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

七.教学内容:

课题:《你忙吗?》

八.教学难点:

声韵母发音要领;汉语声调;形容词谓语句;“吗”的是非问句。

九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:

(四)、语音讲解:

(1)声母:d、t、g、k、f

(2)复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)

(3)轻声:吗、呢、们

(4)拼写规则:iou—iu

在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。

(五)、语法讲解

(1)初步接触形容词谓语句,知道“都”、“很”、“不”的意思及位置

(2)初步掌握用“吗”的是非问句如何提问,如何回答

(六)、会话练习

(1)初步学会如何问候别人

(2)初步学会如何询问和表达“需要”

(七)、课后练习。

第五篇:新实用汉语课本第十课教案

新实用汉语课本第十课教案

制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

1.教学类型:

新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社

2.教学对象:

零起点的汉语初学者

3.教学时间: 4.教学地点: 5.教学目的:

以语法为指导去学习课文,通过朗读课文、背说、写话等教学手段,提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。

6.教学方法:

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

7.教学内容:

课题:《我在这儿买光盘。》

8.教学难点:

介词词组;双宾语动词谓语句“给”和“送”。

9.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:

(四)、语法讲解

在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。

(1)了解并初步掌握介词词组。

(2)初步掌握双宾语动词谓语句“给”和“送”。

(3)初步掌握形容词谓语句和副词“很”。

(4)初步掌握用“„„是不是/是吗?”问句。

(5)初步掌握指示代词“这”、“那”作定语。

(6)初步掌握“怎么+V”。

(7)初步掌握“一斤„„多少钱?”

(8)初步掌握用疑问代词的问句小结。

(五)、会话练习

(1)初步学会交际内容“喜欢不喜欢”,并初步就“喜欢”、“不喜欢”的话题进行交际。

(2)初步学会交际内容“解决语言困难”。

(3)初步学会交际内容“买东西”,并初步就“买东西”的话题进行交际。

(六)、课后练习。

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