第一篇:新实用汉语课本第三课教案
新实用汉语课本第三课教案
制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
一.教学类型:
新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社
二.教学对象:
零起点的汉语初学者
三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:
1. 语音
(1)声母:zh,ch,sh,r
(2)单韵母:-i 复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)
(3)三声变调
(4)“不”的变调
2. 交际
(1)初步学会运用“认指人”
(2)初步学会如何运用“问国籍”
六.教学方法:
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
七.教学内容:
课题:《她是哪国人?》
八.教学难点:
声韵母发音要领;汉语声调;三声变调;“不”的变调。
九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:
在生词部分可用英语、中介语、图片、(四)、语音讲解:
(1)声母:zh,ch,sh,r
(2)单韵母:-i 复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)
(3)三声变调
(4)“不”的变调
(五)、会话练习
(1)初步学会运用“认指人”
(2)初步学会如何运用“问国籍”
(六)、课后练习。
ppt展示来讲解。
第二篇:新实用汉语第三课
《新实用汉语》(第三课)语音课教案设计
陶英
一、课型:语音课
二、使用教材:《新实用汉语课本》
三、教学对象:中学生零起点
四、教学环境:美国英语为母语的中学生。
五、教学内容:
1.复习:第一课和第二课的语音。
2.学习新语音:声母ZH CH SH R, 韵母I AI UAI ONG 3.拼读
六、教学目标:通过本课的学习,让学生学会翘舌音的发音技巧和拼音规则。
七、教学重点和难点:根据美国学生英语母语背景,需要重点区分英语音标/tʃ/和汉语拼音ch, /ʃ/和sh。
八、教学时间:50分钟
九、教具:PPT、拼音卡片
十、教学环节: 1.组织教学:点名、问候。(2分钟)
2.复习:认读练习第一课和第一课的语音和拼音。(3分钟)3.学习新语音:(15分钟)A、教练韵母-i ai uai ong B、教练声母zh ch sh r C、扫地雷的游戏
4.拼读及配对活动操练:(8分钟)5.练习四声:(5分钟)
6.学习整体认读音节ZHI CHI SHI RI及四声:(5分钟)7.巩固练习:(10分钟)A、辨音 B、辨调 C、半三声 D、声调组合 E、双音节连读 8.总结(2分钟)9.作业
那么今天我要试讲的部分是学习韵母AI UAI ONG和声母ZH CH SH R, OK,Let’s begin our class.You did a very good job in lesson 1 and lesson 2, i believe you will learn lesson 3 very well too.This period, we’re going to recognize and read another three finals, four initials, and four whole-syllables.AI: 教读,抽读,加声调教读,加快速度读,两大组分组齐读,全班齐读。UAI: 教读,抽读,学生抽人读,加声调教读,大声小声读,全班齐读。ONG: 教读,开火车读,加声调教读,加快速度齐读。分析舌位图,引出翘舌音的概念。做动作教读,连起来读,扫地雷游戏巩固。
第三篇:新实用汉语课本第一课教案
新实用汉语课本第一课教案
制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
一.教学类型:
新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社
二.教学对象:
零起点的汉语初学者
三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:
1. 语音
(1)拼音基础知识;音节=声母+韵母+声调(2)韵母a;o;e;i;u;ü; 复韵母ao;ie;uo;en;eng;in;ing;声母b;p;m;n;l;h 声调(四声;“三声+三声”变调)(3),i/u/ü/ie/uo拼写规则
2. 会话:能熟练运用“招呼”及“问候”的最简单形式。3. 交际:师生熟悉。
六.教学方法:
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
七.教学内容:
课题:《你好!》
八.教学难点:
声韵母发音要领;汉语声调;汉语语序。
九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:
在生词部分可用英语、中介语、图片、(四)、语音讲解:
(1)拼音基础知识;音节=声母+韵母+声调(2)韵母a;o;e;i;u;ü; 复韵母ao;ie;uo;en;eng;in;ing;声母b;p;m;n;l;h 声调(四声;“三声+三声”变调)(3),i/u/ü/ie/uo拼写规则
(五)、会话练习:
能熟练运用“招呼”及“问候”的最简单形式。
(六)、课后练习。
ppt展示来讲解。
第四篇:新实用汉语课本第二课教案
新实用汉语课本第二课教案
制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
一.教学类型:
新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社
二.教学对象:
零起点的汉语初学者
三.教学时间: 四.教学地点: 五.教学目的:
1. 语音
(1)声母:d、t、g、k、f
(2)复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)
(3)轻声:吗、呢、们
(4)拼写规则:iou—iu
2. 语法
(1)初步接触形容词谓语句,知道“都”、“很”、“不”的意思及位置
(2)初步掌握用“吗”的是非问句如何提问,如何回答
3. 交际
(1)初步学会如何问候别人
(2)初步学会如何询问和表达“需要”
六.教学方法:
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
七.教学内容:
课题:《你忙吗?》
八.教学难点:
声韵母发音要领;汉语声调;形容词谓语句;“吗”的是非问句。
九.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:
(四)、语音讲解:
(1)声母:d、t、g、k、f
(2)复韵母:ei、ou、an、ang、eng、iao、iou(iu)
(3)轻声:吗、呢、们
(4)拼写规则:iou—iu
在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。
(五)、语法讲解
(1)初步接触形容词谓语句,知道“都”、“很”、“不”的意思及位置
(2)初步掌握用“吗”的是非问句如何提问,如何回答
(六)、会话练习
(1)初步学会如何问候别人
(2)初步学会如何询问和表达“需要”
(七)、课后练习。
第五篇:新实用汉语课本第十课教案
新实用汉语课本第十课教案
制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
1.教学类型:
新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社
2.教学对象:
零起点的汉语初学者
3.教学时间: 4.教学地点: 5.教学目的:
以语法为指导去学习课文,通过朗读课文、背说、写话等教学手段,提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。
6.教学方法:
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
7.教学内容:
课题:《我在这儿买光盘。》
8.教学难点:
介词词组;双宾语动词谓语句“给”和“送”。
9.教学步骤:(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词:
(四)、语法讲解
在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。
(1)了解并初步掌握介词词组。
(2)初步掌握双宾语动词谓语句“给”和“送”。
(3)初步掌握形容词谓语句和副词“很”。
(4)初步掌握用“„„是不是/是吗?”问句。
(5)初步掌握指示代词“这”、“那”作定语。
(6)初步掌握“怎么+V”。
(7)初步掌握“一斤„„多少钱?”
(8)初步掌握用疑问代词的问句小结。
(五)、会话练习
(1)初步学会交际内容“喜欢不喜欢”,并初步就“喜欢”、“不喜欢”的话题进行交际。
(2)初步学会交际内容“解决语言困难”。
(3)初步学会交际内容“买东西”,并初步就“买东西”的话题进行交际。
(六)、课后练习。