专题：学生在快乐中学习成长
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学生在快乐中学习成长
学生在美术学习中寻找快乐
内容摘要：
为儿童创造开放的教学空间，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐；绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一，美术课是孩子们 -
让学生在快乐中学习快乐中成长
让学生在快乐中学习兴趣是最好的老师，是学习的动力。我们的现代教学更要让学生在愉快的心态下自主学习，从而收到事半功倍的效果。我在教学中，经过几年的探索有以下几点感受。
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让学生在快乐中学习快乐中成长
让学生在快乐中学习快乐中成长 新的世纪，中国在腾飞，素质教育已进入全面推进的历史阶段。在基础教育课程改革的过程中，我们应重新审视课堂教学，把课程改革的新理念落实在每一节
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让学生在快乐中学习成长新干中学老年科协朱宜清我最近看了一篇小学六年级学生的作文。题目是“心中的小学生生活”。反映的小学生负担过重，希望校长、老师改变教育理念，不要把
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让学生在快乐学习中成长范文
《让学生在快乐学习中成长》 内容摘要：快乐学习观是新课程改革理念体现的一种学习观念。学生具有了这种学习观,可以维持其学习兴趣,提高其学习效率,这种快乐学习要求教师必
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让学生在快乐中成长
美术论文让学生在快乐中成长让学生在快乐中成长美术教育正是以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为出发点，以提高学生的审美意识为目的的基础素质教育。而乐观使人充满朝气
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让学生在自主学习中快乐成长
新疆马兰小学
内容摘要: 让学生在自主学习中快乐成长, 教师要会创设富有趣味性、探索性的情景；让学生在生活中发现数学,并在生活中运用数学知识； -
让学生在阅读中快乐成长
让学生在阅读中快乐成长摘要：努力改变学生阅读能力低下、阅读面狭窄的现状，首先改变教师和家长的急功近利的观念，激发学生阅读兴趣，教给学生阅读方法，保障学生自主阅读，让学生在快
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让学生在活动中快乐成长
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海南省琼海市实验小学王任
在一次培训中，培训专家问：“你理想中的学校是什么样的？你能简单的画出来吗？”老师们的答案各不相同。我没有站起来说话，但我觉 -
让学生在成长中收获快乐
让学生在成长中收获快乐
——剑阁中学初中生综合素质评价的实践与反思二〇〇二年秋，国家新一轮基础教育课程改革在我县全面展开。时隔四年，课程改革的理念已深入人心，我校教师 -
让学生在评价中快乐成长
让学生在评价中快乐成长
宁安市试验小学张晓红
新课程的实施，要求建立符合素质教育的评价体系学生是学习的主体，自然也应是课程评价的主体。改革评价的方式是学生的呼唤和每一 -
让学生在关爱中快乐成长
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让学生在关爱中快乐成长
作者：蒋琴
来源：《成才之路》2013年第14期
很少有人关注爱的功课，因为，无法为爱打分。
可是，像爱自己的孩子一样爱你的学生，让与你 -
让学生在健康、快乐中成长
让学生在健康、快乐中成长
————农村中学生健康教育初探
当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一 -
让学生在日记中快乐成长
让学生在日记中快乐成长‚读书破万卷，下笔如有神。‛日记是写作材料、语言词汇的储备仓库，是提高学生的写作水平的重要途径，而且还可以给学生提供倾诉的机会，记录学生成长的足迹
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让学生在小组活动中快乐成长
让学生在小组活动中快乐成长 《基础教育章程改革纲要》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的
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让学生在快乐中学习
让学生在快乐中学习
——锦龙小学英语教研活动
为了让我校英语教师能够更好地提高课堂教学效益与英语教学质量，我校英语课教研组于4月16日进行了一次教研活动。本次活动由支 -
让学生在小组合作中有效学习快乐成长（精选）
让学生在小组合作中有效学习快乐成长学生作为课堂教学的主体，只有通过交往互动，才能得到发展。分组合作学习不仅是一种学习形式，更是一种教学思想和教学方式。前苏联教育家苏霍
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让学生在自主学习的环境中快乐成长
让学生在自主学习的环境中快乐成长
景阳乡茨沟中心小学杨先国
新课程改革指出教育要面向全体学生，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调了学生是学习活动的主体，实现：人人学有价
