专题:小学备课制度
-
小学备课制度
**中心小学备课制度总的要求:认真钻研教材,熟悉教材,依照课程标准、教材特点和学生的认知规律,充分了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点,以便因材施教,特别是转
-
小学备课制度
小学备课制度 小学备课制度1 为了做到资源共享,集思广益,提高课堂教学效果,对集体备课提出如下要求:一、组织形式:1、以年级学科为单位进行集体备课,双周一下午放学后开始活动(集体
-
小学备课制度
为了应用我校的教改成果,现特制定我校备课制度一、常规备课制度1.常规备课的内容包括:备教材、备教法;备学生、备学法。教材教法方面包括:学期备课、单元备课、课时备课三个方面
-
小学备课制度
七里小学备课制度 备课是上课的前奏,是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、对教学进行预设的过程。它是课堂教学质量优劣的决定因素。因此,我们每一位教师都应当努
-
小学备课制度参考
大庆路小学备课制度 备课是上课的必要准备,是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、实施教学的过程。为了使教师适应当前教学改革的发展变化,全面落实现代教育的新思
-
小学集体备课制度
红寺堡区第三小学集体备课制度为了进一步规范教学常规,提升教师的业务能力,更好发挥网络信息技术对教学工作的服务功能,做到资源共享,集思广益,提高课堂教学效果,现结合我校实际情
-
小学集体备课制度
小学集体备课制度为了做到资源共享,集思广益,提高课堂教学效果,对集体备课提出如下要求:一、组织形式:1、集体研究课时间由本备课组商议决定,一个月备课组至少开展一次研究课活动
-
小学集体备课制度
小学集体备课制度 小学集体备课制度1 为了大力实施课程改革,全面提高教育教学质量,统一各学科教学内容、教学进度和教学要求,解决教学工作中遇到的疑难问题,发挥集体的智慧和力
-
实验小学备课制度
杭州天地实验小学备课制度一、内容1.备课:(1)每学期开学制订好全册的教学计划,备好2周课(课时计划)。教学计划包括班级情况分析、教材分析、教学进度安排和针对性措施。课时计划包
-
小学集体备课制度
小学集体备课制度集体备课是课堂教学的准备环节,是课堂教学取得成功的重要保证,是教师专业化成长的平台。为更好地发挥集体备课的作用,真正实现资源共享,促进学校教学质量的整体
-
小学集体备课制度
中心小学集体备课制度
“集体备课”就是利用集体的智慧与知识,集思广益,将个人才智转化为集体优势,通过教学信息的交流与互补,在课前对教材、对学生、对教法、对学法、对课程 -
小学集体备课制度
平胜小学集体备课制度 1、集体备课是保证及提高教学质量的重要环节,也是加快师资培养的重要措施,故必须严格执行集体备课制度。2、每个学期开学初,备课组长根据本年级学科特点,
-
小学集体备课制度
临湖第二中心小学集体备课制度 备课组长在中心教研组组长的领导下,负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级或本学科的教学质量。1、认真学习新课程标准、明确小学各年段的
-
小学集体备课制度
小学集体备课制度 篇一:小学集体备课制度中心小学集体备课制度“集体备课”就是利用集体的智慧与知识,集思广益,将个人才智转化为集体优势,通过教学信息的交流与互补,在课前对
-
备课制度
备课制度 备课是上好课的前提与保证,是提高教学效率的基础,也是保证教学质量的关键,规范教师的教学行为是适应素质教育要求、深化教学改革、培养学生的实践能力和创新意识的必
-
备课制度
备课制度 备课是落实“教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则,根据课堂效率,实现由“教会”、“学会”到会学的转化,向40分钟要质量要质量,真正的实现高效课堂。备课法则=教
-
备课制度
备课制度备课是落实“教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则,根据课堂效率,实现由“教会”、“学会”到会学的转化,在向40分钟要质量的前提和基础下,“预则立,不预则废”。备
-
备课制度大全
太原市育英幼儿园教师备课制度1、以《规程》、《纲要》、《指南》精神为指导,研究制定教育教学计划,向幼儿进行全面发展的教育。
2、不断学习、吸收前沿教育信息,指导运用于备