专题：小学班主任聘任制度
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班主任聘任制度
班主任聘任制度 为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法。 一、班主任的地位 1.班主任是选聘的对班集体教育管理工
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班主任聘任制度
班主任聘任制度
为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，
结合我校的实际，特制定本办法。
一、班主任的地位
（一）班主任是选聘的对班集体教育管理工 -
班主任聘任制度
北固中学政教处
班主任聘任制度余强拟订
一、指导思想：
班主任是学校对学生进行教育管理的最直接承担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量，班主任工 -
班主任聘任制度
班主任聘任制度 为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法。 一、班主任的地位 1.班主任是选聘的对班集体教育管理工
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班主任聘任制度
小学班主任的选拔聘任制度 为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法。 一、班主任的地位 （一）班主任是学校选聘的对班
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班主任聘任制度（合集5篇）
1.1 班主任聘任制度班主任是学校教育管理的直接承担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量。为了进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理，实现
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小学班主任聘任 培训 评先制度
西工区第 实验小学班主任聘任制度 年 为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法。 一、班主任的地位 1.班主任是选聘
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乐平中学中学班主任聘任制度
乐平中学班主任聘任制度班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要
实施者，是学生健康成长的引领者，是学生的人生导师。班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专 -
班主任聘任、考核、评优制度（精选）
清水塘三小班主任聘任制度 为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法。 一、班主任的地位 班主任是选聘的对班集体教
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小学班主任聘任书
乙 方： 聘任 级 班班主任聘任时间： 年 月到 年 月一、班主任竞聘：学年初由教师自愿填写班主任聘任申请表或续聘申请表，经民主测评和聘任领导小组根据《班主任任职条件》进行考查
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单洼小学班主任聘任制度（精选多篇）
单洼小学班主任聘任制度 班主任是学校对学生进行教育管理的最直接承担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量，班主任工作质量的好坏关系着学校的教
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班主任聘任、培训、考核、评优制度
班主任聘任制度 为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法。 一、班主任的地位 班主任是选聘的对班集体教育管理工作
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南湖小学班主任聘任书
南湖小学班主任聘任书
甲方：南湖小学校教导处
乙方：聘任级班班主任
聘任时间：年月到年月
一、班主任竞聘：学年初由教师自愿填写班主任聘任申请表或续聘申请表，经民主测评和聘任领 -
塔拉壕小学班主任聘任、培训、评优制度
塔拉壕小学班主任选配、聘任制度 为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本制度。 一、班主任的地位 1.班主任是选聘的对
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教师聘任制度
教师考核聘任制度
实施教师聘任制，是教师队伍管理制度方面的一项重大改革，对调动广大教师教书育人的积极性，提高教师队伍素质，促进队伍的优化，增强教师的活力起到了积极的作用。 -
教师聘任制度
教师聘任制度 一、 指导思想： 深化教育体制改革，建立适应市场经济和素质教育要求的学校人事制度，引入竞争机制，激活队伍活力，择优上岗，形成有效的激励与约束机制，促进教职工队伍的
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教师聘任制度（大全）
教职工聘任制度 1.聘任原则：学校实行全员聘任合同制。教职工聘任，应遵循以下原则：公开公平、平等竞争、双向选择、择优聘任。 2.聘任范围：一般为本校在职在岗的教职工，新调进的教
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教师聘任制度
教师聘任制度××学院教师聘任制度当前，改革的外部环境正在日益优化，广大教师的心理承受能力也已大大增强，全面推行教师聘任制已具备了不少有利条件。当然，在推行教师聘任制过程
