专题：小学传统文化课程教案
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小学三年级地方课程传统文化教案.
小学三年级地方课程传统文化教案 樊营完小朱儒存 第一单元经典驿站 《人之初》 教学目标: 1.了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家 3.
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校本课程《传统文化》教案
传统文化教案 第1课、《中华改良杂字》（节选） 一、经典回放： 勤能补我拙，俭能为我廉。 知足者常乐，能忍者自安。 路遥知马力，日久结人缘。 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
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小学四年级地方课程传统文化教案（精选五篇）
小学四年级地方课程传统文化教案 唐诗 1、南园十三首 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感
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小学五年级地方课程传统文化备课教案
小学五年级地方课程传统文化备课教案 三。四.五传统文化教案 2009-12-17 15:58:03 阅读1683 评论0 字号：大中小 订阅 硕鼠·魏风 《硕鼠》教案 教学目标： 1、学习《硕鼠》，
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小学五年级地方课程传统文化备课教案
小学五年级地方课程传统文化备课教案《硕鼠》教案 教学目标： 1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。 2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情
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小学传统文化教案
小学传统文化教学计划 徐寨镇明德小学 一、教材分析： 教材从以下几个方面对学生进行传统文化教育：蒙书诵读、诗歌诵读、经典语段、名人长廊、名胜佳境、民族文化艺术等。对少
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一年级地方课程传统文化教案
一年级地方课程（传统文化）教案 第一课《笠翁对韵》（节选一） 教学目标： 1.喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。 2.掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。 3.基本了
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小学四年级地方课程传统文化教案山东大学版
三孔 1、孔府 教学目标：使学生了解孔府。 教学过程： 一、阅读诗画揽胜。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 欣赏孔庆镕诗《五柏抱槐》、李隆基诗《经邹鲁祭孔子而叹之》。
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山东省义务教育地方课程小学四年级传统文化教案
1 小学四年级传统文化教案 教学计划 指导思想： 以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本
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小学四年级地方课程传统文化教案山东大学版
小学四年级地方课程传统文化教案 唐 第一课时1、南园十三首（第2周） 授课时间：2014年9月8日 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程：
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小学四年级地方课程传统文化教案山东大学版
四年级传统文化教学计划 2012-2013(上) 传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，对于构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中
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鲁小学一年级地方课程传统文化备课教案
《笠翁对韵》教案 一、开场白 引入“值周班长责任制” 二、范读带读《笠翁对韵·上卷》 三、释读 （教授与学生共同完成） 四、休息 五、静定训练（助教与学生共同完成） 六、释读二
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《传统文化》课程实施方案
《中华优秀传统文化》课程实施方案 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大
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小学一年级传统文化教案
1、弟子规》（一） 教学目的：让小朋友了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么？ 教学内容：学习《弟子规》的总序 “弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余
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小学六年级传统文化教案
第1课《论语》学而篇第一 一、经典回放：看课本21-23原文和文意 教学过程： 二、简介《论语》。 三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生
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小学传统文化教案2
第二课：《幼女词》 教学目标：让学生了解李贺及其《幼女词》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。
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小学传统文化教案1
第一课：《逢老人》 教学目的: 理解诗句意义并能熟读背诵 过程设计: 1.揭示课题并简介学习内容。 这首诗的作者是唐朝诗人隐恋。诗的前两句描写了老人的外貌，后两句写了老人走
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小学二年级传统文化教案
地方课程小学二年级传统文化教案 第一单元 经典驿站 备课时间：2014.9.5 上课时间：2014.9.9 第1课 《声律启蒙》（节选一） 一、经典回放： 来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重
