专题：信息的获取教学设计
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网上获取信息教学设计
网上获取信息的方法网上获取信息的方法教学设计 单 位：锦州市黑山县小东中学 任课教师：叶光辉 一、教材分析：这节课的内容主要包括网上浏览、网上搜索信息和网上内容的下载。为
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从因特网获取信息教学设计
从因特网获取信息教学设计 昌荣中心校 李茂旺 电话*** 教案的产生：本学期学校提供的教材是2011年7月第5次印刷的，对比2009年版本的课本有了很大的改变，静下心来把教案
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教学设计：信息获取的一般过程
信息获取的一般过程 教学目的：学会根据问题确定信息需求和信息来源，选择恰当的方法获取信息；掌握获取网络信息的主要策略与技巧，并能合法地获取网上信息； 掌握信息价值判断的基
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信息获取的一般过程教学设计
【课标要求】 课标中“信息技术基础”必修课的要求是:“以信息处理与交流为主线,围绕学生的学习与生活需求,强调信息技术与社会实践的相互作用。”“学生应该掌握信息的获
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《如何使用搜索引擎获取信息》 教学设计
如何使用搜索引擎获取信息教学设计教学流程图：教学反思：本节课主要让学生自主探究，亲自实践，教师引导来达到目标。从教学的过程来看，学生主动参与，课堂气氛活跃。通过学生小组收集
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信息获取
关于信息获取中问题的调查问卷
同学： 你好，首先感谢参加支持本次调查。在这个信息爆炸的时代，信息的获取变得越来越来 越重要，无论商业政治，单就是学习都必须直面信息获取的问题 -
高一《信息获取的一般过程》教学设计
高一《信息获取的一般过程》教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课 件www.xiexiebang.com 【课标要求】 课标中“信息技术基础”必修课的要求是：“以
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信息的获取 —教学设计 李焱（推荐）
信息获取的一般过程 ——李焱 一、案例背景信息 1．案例所属模块：信息技术基础2．年级：高中一年级 3．所用教材版本：教育科学出版社 4．学时数：一课时 由于本节内容是理论知识部分，所以
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[信息技术《信息获取的一般过程》教学设计（推荐）
《信息获取的一般过程》教学设计 案例名称：《信息获取的一般过程》教学设计及简要实录使用范围：信息技术基础（必修）课时：1课时 《信息获取的一般过程》教学设计及简要实录 [课程
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获取信息的方法 教学设计[五篇材料]
获取信息的方法 教学设计 【教学目的】 1.知识、技能目标 1）获取信息的常规方法,获取信息的工具。 2）网上获取信息的一些手段 3）搜索引擎的使用技巧 2.过程与方法 运用网上获取
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上网获取信息
【案例呈现】
《上网获取信息》教学案例
在上课前，在备课时精心设计了导学卡、升级卡、帮助卡和自动教学演示片段等教
具来开展教学。
（一）导学卡 对于学生要学习新知前所必须 -
获取信息的过程与方法 教学设计
获取信息的过程与方法 模块章节：《信息技术基础》必修 第二章第一节 2017.9.18——2017.9.22 一、教材分析： 本节教学内容是粤教版《信息技术基础》的第二章第一节内容，是整本
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获取信息的过程与方法教学设计
获取信息的过程与方法教学设计 教学目标： 知识与技能1、让学生能根据问题确定信息需求和信息来源； 2、了解信息获取的途径和方法； 3、掌握保存信息的一般方法。 过程与方法 能
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2.1信息获取的一般过程教学设计-20140929
第5课时—《2.1信息获取的一般过程》教学设计 陈世军20140929 【教学内容】：信息获取的一般过程（教材P14—18页） 【教材分析】 信息获取这部分内容是在义务教育阶段相关内容的
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1《有效获取信息》教学反思
《有效获取信息》教学反思
这是七年级第1章第2节的内容，根据课本编排的要求，在第2节课就要让学生在学习了第一节信息与信息技术的基础上，有效地获取信息，这部分内容主要让学生会 -
信息的获取教学反思 （精选五篇）
本月主要完成第二章 信息的获取引入开心辞典，帮助自己的朋友解决问题并夺取大奖，信息的获取教学反思。通过创设情境，使学生感觉信息时代的高效率及时间的紧迫感，激发学生的学习
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信息获取的一般过程教学反思（大全）
通过本节课的教学，从中收获与反思都颇深，这为我今后的教学也奠定了良好的基础，相信我能以此为契机更好地开展教学，使每个学生都能有所得。下面是小编为大家收集的信息获取的一般
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《信息获取的一般过程》教学案例
《信息获取的一般过程》教学案例 一、教材分析： “信息获取的一般过程”是教育科学出版社的《信息技术基础》第二章的第一节内容（教材的第13页至17页）。我们在学习和工作中，往往
