专题：小学低年级习惯养成
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浅谈小学低年级语文教学及习惯养成（精选5篇）
浅谈小学低年级语文教学及习惯养成
作为一名刚毕业不久的中文专业学生，我从事小学语文教学才仅仅一年多的时间，可以说还是一位新人，不论从资历还是经验上来说，都有不足之处，但是 -
小学低年级良好学习习惯的养成
小学低年级良好学习习惯的养成 叶圣陶先生说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”小学阶段是人一生学习的基础阶段，也是一个人形成良好学习习惯的关键时期。学习
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低年级语文学习习惯养成（5篇模版）
连云港市小学低年级语文学习习惯养成专题研讨活动的简报 专题研讨活动由金凤老师主持，主要围绕“习惯”、“内容”、“方法”三个关键词展开。习惯是指逐渐养成而不易改变的
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低年级的学习习惯的养成更加重要
低年级的学习习惯的养成更加重要，从女儿上小学的第一天开始，我是这样要求的：
1、每天晚上睡觉前把作业本和书自己收拾好，事先说明如果自己忘带带错，肯定没有人送到学校，自己面对老 -
小学低年级学生良好学习习惯养成的调查研究
小学低年级学生良好学习习惯养成的调查研究 1、 提出问题 1.1 问题的提出 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的
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小学低年级习惯养成教育
小学低年级习惯养成教育
有人作过这样的比喻：孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得 -
如何培养低年级学生养成良好学习习惯
如何培养低年级学生养成良好学习习惯我国心理学家朱智贤主编的《心理学大词典》对习惯的解释是：“人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或特殊倾向。”对习惯形成的解
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习惯养成
四、杂文创作
鲁迅的杂文集是一部“百科全书”，是一个活的两代中国人的“人史”，整体地成为现代中国的国情史。
鲁迅的杂文创作，最早可以追溯到日本留学时期《文化偏至论》、《 -
养成习惯
国旗下讲话稿
（年月日）
尊敬的老师和亲爱的同学们：
早上好！
叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单地说，就是养成习惯”。从一定意义上讲，习惯是素质的体现，素质是习惯的综合。为了大家能 -
养成习惯
“养成习惯”是叶圣陶先生的一贯主张“反复历练”反复实践是养成习惯的重要途径和必由之路.只有”不断学、不断练，才能养成好习惯，才能学到真本领”，才能提高小学生的写作能力
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习惯养成
习惯养成
人们常说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”这话一点都不假，成功的要素很多，良好的习惯是必不可少的。
对于小学生，学 -
如何使低年级学生养成良好的写字习惯
如何使低年级学生养成良好的写字习惯 人们常说：“字是人的第二张脸面”。这是因为字写得好不好反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。《新课标》提出：写字教学要重视对学
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培养低年级学生养成良好的计算习惯（最终定稿）
培养低年级学生养成良好的计算习惯
良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。许多学生计算法则都能理解和掌握，但常常会发生错误，主要是缺乏严格的训练，没有养成良好 -
如何培养低年级学生养成良好的书写习惯？
如何培养低年级学生养成良好的书写习惯？
第一步：看
1、看字形。学龄儿童的知觉常表现得较笼统，不容易发现事物的特征及事物间的联系，在认字形中，往往因观察不仔细而发生增减笔画， -
低年级学生良好学习习惯养成的研究
《低年级学生良好学习习惯养成的研究》课题实施方案 一、课题研究的背景、研究的目的和意义及国内外研究趋势分析 （一）课题提出的背景 我校地处银川市南部，是一所农村移民小学，
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小学三年级习惯养成教育计划
小学三年级日常行为习惯养成教育计划 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。
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小学写字习惯养成工作计划
宋元小学“良好写字习惯养成教育”工作计划
一、指导思想：
写字不仅仅可以巩固识字，也不仅仅是一项技能训练，它是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨 -
小学一年级习惯养成教学计划（精选）
一年级学校课程《习惯养成》教学计划
2010——2011年度第一学期
一、学情分析
一年级学生入学之后，一方面由于学前段的教育不同，学生的行为习惯养成也是参差不齐，另一方面，一年
