专题：小熊和小鹿教学设计
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小熊和小鹿教学设计
《白杨》教学设计 教学内容 人教版小学语文五年级下册第一单元第3课《白杨》第一课时。 教学目标 1.学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚
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2018年《小熊和小鹿》教学设计-文档资料（范文）
《小熊和小鹿》教学设计 一、教学目标 （一）知识教学点 1、认识“熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系”10个生字，会写“关、住、奶、想、种、爸、起、赶”8个字，学习“心字
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小熊和小鹿教学反思
《小熊和小鹿》是篇浅显易懂的童话故事，课文配有三幅形象生动的插图，有利于学生将语言文字与直观形象的事物联系起来，加深对故事情节的了解，体会词句的意思，感悟文中角色的特点。
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小熊和小鹿教学反思
小熊和小鹿教学反思 小熊和小鹿教学反思1 低年级阅读教学必须密切联系孩子的生活经历和生命体验。把“读”课文和“生活感悟”融为一体，为学生参与阅读活动创造条件。《小熊
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小熊和小鹿教案
20 小熊和小鹿 第一课时一年级 侯阳琳 【教学目标】 1、知识目标：认识11个要求认的生字。 2、能力目标：朗读课文，了解课文内容；自主积累词语。 3、价值观：懂得人与人交往中最重
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小熊和小鹿比赛教案 定稿
《小熊和小鹿》教案 一 激趣导入 师：最近动物王国举行了一次选举大赛，小熊和小鹿都被评为最受欢迎动物。（课件出示两只小动物）你们想知道有关于小熊和小鹿的故事吗？今天我们一起
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小熊和小鹿的睡前故事
小熊和小鹿上周约好了今天一起去种树。一天早上，妈妈要带小熊去奶奶家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说：“太好了，我正想奶奶呢。”突然，小熊想起了什么，对妈妈说：“我不能去奶奶家了
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《小熊设计》教学设计
《小熊请客》教学设计 教学内容： 北师版二年级上册数学第38页内容，小熊请客—4的乘法口诀。 教材分析： 本节课是在学生学习了５、２、３的乘法口诀的基础上进行教学的，教材在这里用“
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《小鹿的玫瑰花》教学设计[范文模版]
《小鹿的玫瑰花》教学设计15篇作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什
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《小鹿的玫瑰花》教学设计
《小鹿的玫瑰花》教学设计 课前透视： 这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫
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《小鹿的玫瑰花》教学设计
4 小鹿的玫瑰花 一、教学目标： 1、会认8个生字，会写12个字，有积累词语的兴趣和习惯。 2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3、充分感悟黄莺和微风的话
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《小鹿的玫瑰花》教学设计
小鹿的玫瑰花 学情分析： 二年级下学期是小学阶段低年级向中年级过渡的重要时期。学生在经过一年半的学习后，在识字量，自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础了，所以在学习
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《小鹿的减法》教学设计
《小鹿的减法》第二课时教学设计内容简析这是语文出版社S版第四册第18课的一篇童话故事。讲的是小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥；獐子想到山脚下，也需要花一年的时间
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《小鹿的减法》教学设计
《小鹿的减法》第二课时教学设计 金华小学 李丽 内容简析 这是语文出版社S版第四册第18课的一篇童话故事。讲的是小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥；獐子想到山脚下，也
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小鹿的玫瑰花教学设计
小鹿的玫瑰花教学设计 课前透视： 这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花
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小鹿的玫瑰花教学设计
《小鹿的玫瑰花》教学设计（第一课时） 教学目标： 1、会认“骨、瘸、”等8个生字，会写“谢、渐、微“三个生字。 2、引导学生融入文本，体会小鹿的心情变化 3、学习课文的第1、2自
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《小鹿的玫瑰花》教学设计
《小鹿的玫瑰花》教学设计 【教学目标】 １、会认８个字，会写１２个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和习惯。 ２、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白
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小鹿的玫瑰花教学设计
《小鹿的玫瑰花》 课型：精读 一、教材简析： 这则美丽的故事，传递出“能够为他人带来快乐，自己也会快乐的思想”，引起学生思考而又所感悟的思想感情。 二、学习目标： 1、会认8个字
