专题：小学结对帮扶协议
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张祠堂小学结对帮扶协议
张祠堂小学结对帮扶协议书 甲方（帮扶学校）：（以下简称甲方）王店小学 乙方（受帮扶学校）：（以下简称乙方）张祠堂小学 为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充分发挥省一级重点中学的示范、辐
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骨干教师结对帮扶协议
呈贡区可乐小学骨干教师与青年教师结对帮扶协议 为了加快我校年轻教师的成长，早日建立起我校教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，加强教师业务建设，提高教师队伍的整体
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学校结对帮扶协议
“结对帮扶”活动协议书 受帮扶学校： 帮扶学校： 为合理配置教育资源，改善农村薄弱学校办学条件，切实缩小县域内中小学（幼儿园）城乡、区域、校际差别，促进教育公平，根据《楚雄州教育
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青年教师结对帮扶方案、协议
指导青年教师“结对帮扶”活动方案 双鹤乡双鹤中心校 为切实加强教师队伍建设，充分发掘我校教师队伍的潜能，提高我校教师队伍的整体素质，使他们尽快成为优秀教师和教学能手，充
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留守儿童帮扶结对协议
留守儿童帮扶结对协议班同学和老师（同学）自愿结成帮扶对象。
帮扶人的主要任务是：为帮扶对象提供思想、学习或生活上的帮助；解决他们感情缺乏依托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持管理 -
小学结对帮扶工作计划
××帮扶工作方案 根据《××教育局关于做好全市小学结对帮扶工作的通知》精神，为促进我市义务教育均衡优质发展、提高基础教育整体水平，在××市教育局的统一部署和安排下，我
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小学结对帮扶方案[定稿]
小学结对帮扶方案 一、指导思想： 为了充分发挥骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能
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结对帮扶材料
教师帮扶工作总结 两年来年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与李强，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作
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结对帮扶材料
团结中学姚秀娟 2012、3“心连心、促和谐”帮扶贫困生汇报材料
帮扶人：姚秀娟 ，1999年7月毕业于黑河学院体育系，同年9月参加工作，曾担任过班主任、共青团书记、德育处副主任、现 -
小学数学教师结对帮扶计划
2018——2019学年度第一学期 骨干教师与结对教师牵手活动计划 作为一名骨干教师我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安，我应该继续不断完善自己，充实自己，积极的提
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实验小学结对帮扶工作总结
实验小学结对帮扶工作总结2014、6 为推动基础教育均衡发展，经县教育局研究，实验小学与****联合校结成携手共进的帮扶对子，本学期我们实验小学认真按照上级和协议书的要求，精心
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果林小学结对帮扶工作汇报
“结对帮扶”受援学校工作总结 根据省、县教育主管部门文件精神，为了尽快转变我校管理滞后、质量薄弱的现状，从2011年秋学期开始，我校与东坎镇中心小学开展结对帮扶活动。两年
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果林小学结对帮扶工作汇报
“结对帮扶”受援学校工作总结 滨海县东坎镇果林小学 根据省、县教育主管部门文件精神，为了尽快转变我校管理滞后、质量薄弱的现状，从2011年秋学期开始，我校与东坎镇中心小学开
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小学数学教师帮扶结对计划
小学数学教师帮扶结对计划 为加快我校年轻教师的成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带的作用，促进数学教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，促进教师
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2010小学结对帮扶材料[共5篇]
结对帮扶总结
上学期，我校认真贯彻落实土右教发[2009]2号和【2009】3号文件精神，围绕“城乡教育均衡发展”这一主题，进一步加强了校际之间在学校管理、教育教学、教改科研工作 -
小学师徒结对协议
小学师徒结对协议 指导教师： 受培教师： 培养时间：年 月至 年 月 师徒结对是帮助新教师成长的最佳途径，为了尽快提高青年教师的素质，让其更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变
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结对帮扶、共筑和谐活动协议
新罗区曹溪社区卫生服务中心（农民工医院）与革命基点董邦村开展“结对帮扶、共筑和谐”活动协议书甲方：曹溪社区卫生服务中心（农民工医院）乙方：曹溪镇董邦村为深入贯彻落实党的十七
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青蓝工程师徒结对帮扶协议
光荣巷小学“青蓝工程”师徒结对帮扶协议 指导教师职责： 1、树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。 2、每学期通过不同方式审阅徒
