专题：信息技术学科教学设计
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信息技术学科教学设计特征
信息技术学科教学设计特征 信息技术学科教学活动过程集中反应了教师教学设计的思想。一堂成功的课，首先要有一个好的教学设计，而这堂课中教师设计的所有教学环节都必须为这堂
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信息技术学科优秀教学设计
篇一：信息技术学科教学设计一、教材分析我所教授的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册的第26课《月光曲》。本课时第二课时，这是一篇精读课文，讲述了德国著
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信息技术与学科整合教学设计
PEP 小学英语四年级上册 Unit 4 My home教学设计 PEP 小学英语四年级上册 Unit 4 My home Part B教学设计 一、教学内容 本单元的主要话题是谈论My Home.并能简单描述自己
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信息技术与英语学科教学设计
信息技术应用的教学设计 Unit 2 Where is the science museum? A let’ talk 教学设计 尚书红 一、教材分析 本课的内容是人教版小学六年级英语上册Unit 2 Ways to go to s
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信息技术与学科融合教学设计
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是
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信息技术与学科融合教学设计
信息技术与学科融合教学设计在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设
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信息技术与学科融合教学设计
信息技术与学科融合教学设计 信息技术与学科融合教学设计1 现代教育技术与学科课程整合，可以激发学生兴趣，提高参与度；化静为动，揭示内在规律；联系生活，体验知识生成；及时巩固新知
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信息技术学科教学工作计划
新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：教学业务方面 教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人
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信息技术学科教学改革方案
信息技术课程改革方案
教育部在2000年11月颁布了《中小学信息技术课程指导纲要》中提出了“应该在中小学各个阶段都开展以计算机和通讯技术为主的信息技术的教育，由浅入深地 -
信息技术学科教学工作总结
回顾这一学期，本人能够努力工作，从各方面严格要求自己，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作.结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组
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信息技术学科教学叙事
信息技术学科教学叙事 撰写教学叙事的流程： （1）选取课例 学员依据自己的学习情况，在备选研修主题中选择一个研修主题。根据选定的研修主题，选择与之相应的讲授课例。 （2）介绍授课
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信息技术与学科融合的教学设计
信息技术与学科融合的教学设计信息技术与学科课程整合，就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。运用现代教育技术与
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信息技术与学科教学整合教学设计方法
信息技术与学科教学整合教学设计方法北京市电化教育研究会一、为什么要开展教学设计大赛活动：1．教学设计问题重新被重视 2000年教育部提出启动教育信息化工程以后、网络、信
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小学信息技术学科渗透法制教育教学设计
《打印文件》教学设计 教学内容 小学信息技术 三年级（下册） 第16课 打印文件 教学目标 1、学会进行打印设置。 2、能正确地使用打印功能打印文档。 3、在讲解、演示“打印文件
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信息技术与语文学科整合教学设计
信息技术与语文学科整合教学设计 《北京的春节》第一课时 王毅 教学目标 1.认识9个生字和2个多音字，会写8个字。自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京
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信息技术与学科整合的教学设计
叙述式教学设计方案模板 课题名称：信息技术与英语学科整合的教学设计 Unit9 When was it invented? 一、概述 · 学科：英语年级：九年级 · 课题来源： 人教版九年级义务教育课程
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信息技术与语文学科整合教学设计
信息技术与语文学科整合教学设计 教学目标 1.认识9个生字和2个多音字，会写8个字。自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹
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信息技术七年级英语学科教学设计（大全五篇）
信息技术学科教学设计 课题：七年级英语(上）第五单元Section A第一课时教学设计 麻城市张家畈镇中学 项子煊 【摘要】 本文通过新目标英语七年级(上)Unit5 Section A第一课
