专题：小学教研制度
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小学教研制度
1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交
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小学教研制度
小学教研制度 小学教研制度1 为加强和改进学校教研工作，提高全体教师参与课改实验的能力，充分发挥教学研究工作在推进课程改革中的作用，促进学校基础教育改革目标的全面落实，进
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小学教研制度
教研制度 1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学大纲，明确教学要求，研究教材教法、学法。2、每学期每位教师应根据学校教改思路，期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上
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小学教研活动制度
小学教研活动制度
一、实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率，努力向四十分钟要质量。
二、教学研究时 -
小学教学教研制度
小学教学研究管理制度（一）、教学研究组织1、教导处为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在主任领导下，进行教学、教研工作。2、为了加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风，学校
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「推荐」小学校本教研制度
【推荐】小学校本教研制度校本教研是推进教学改革和促进教师专业化成长的根本支撑和内在动力。为全面提升教师素养，为学校的可持续发展不断注入新活力，学校立足实际，以校本教研
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小学校本教研制度（本站推荐）
教学研究制度
2014年春期
随着新课程改革的深入发展，我校开展以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体的校本教研活动，从 -
小学校本教研制度
2010学年修远学校教研制度随着新课程改革的深入发展，教师的再学习和再发展就更加成为学校发展的关键，开展校本教研活动是全面促进教师专业化发展的有效途径。为追求学校与广大
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小学教研活动制度
小学教研活动制度 一、教研组活动理念： 以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结
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西街小学教研制度
西街小学
教研工作制度
1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。
2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划 -
小学校本教研制度
学校校本教研制度校本教研作为学校教学研究机制系统的一个重要组成部分，它的基本特征是以校为本、以教为本、以学为本、以人为本。即以学校为教学研究的基地，以教师的教和学生
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小学校本教研制度（精选5篇）
小学校本教研制度 为全面贯彻新课标精神，改进和加强学校教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的教研制度，以促进每个学生的发展
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尚桥小学教研制度
尚桥小学教研制度1、 领导定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行三次例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。
2、 校内教科研组织和网络制度 -
小学校本教研制度（完整版）
朱集乡星光小学校本教研制度新课程的实施，将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教
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实验小学网络教研制度
一、组织机构1、网络教研领导小组组长：张水莲副组长：柴琴芳成员：栗晓红王蕴翠车翠萍毛鹏霞2、网络教研技术指导小组组长：高永杰校外技术指导员组员：车翠萍毛鹏霞3、网络教研工作
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光荣小学教研活动制度
光荣小学教研活动制度学校以教学为中心,教研活动必须围绕这个中心,全面贯彻国家教育方针和"三个面向"的重要思想。为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办
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东城小学校本教研制度
东城小学校本教研制度 一、指导思想： 为全面贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以课改为导向，改进和加强学校教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，研究和解决教学实际
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教研制度
东庄中心小学教研活动制度 1、教研组活动由教研组长具体负责。 2、学期初，教导处、教研组必须根据学校工作意见和教学计划制定教研组的研究计划和活动安排。 3、学校教导处组
