专题：小学科学教学观察蚂蚁
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小学作文：观察蚂蚁
观察蚂蚁
蚂蚁对人们来说，只不过是一种微不足道的生物罢了。但是，有一些蚂蚁的奥秘，连科学家都没解开，所以，我就特地观察了一下蚂蚁。 我拿来一把小铁锹，顺着一个蚂蚁常进出的地方 -
小学作文：观察蚂蚁
观察蚂蚁
今天是个风和日立的好天气，桂花的淡淡清香芬芳扑鼻。我在我家楼下玩，忽然我看见一只虫子，我想也不想就把它踩死了。过了一会儿，一只蚂蚁发现了这只虫子，它用触角碰了碰， -
小学科学教学观察报告
“小学科学课堂生活化”观察报告
湖南第一师范09级578班学号 09510157834一、观察起因
小学科学课脱离生活实际这个问题是一个比较难以解决的问题。由于科学课上不可能做到 -
观察蚂蚁教学设计（大全）
观察昆虫活动方案 活动目标： 1.能对昆虫的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。 2.会用多种方法观察并记录昆虫 3.培养学生热爱自然，关注与热爱小动物的情感。
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观察蚂蚁教学设计
《观察蚂蚁》教学设计 ▲具体教学目标: 科学概念：蚂蚁适应陆地上的生活，分为头、胸、腹三个部分，头上有触角，胸部长3对足。 过程与方法： 通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。 发
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教学设计—观察蚂蚁
《观察蚂蚁》教学设计与评析 执教者同江市乐业中心校 梁有丰 一、教学内容 江苏教育出版社《科学》（三年级下）第一单元第二课“观察蚂蚁”。 二、教学目标 1．知识与技能：知道
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观察蚂蚁教学设计
观察蚂蚁 一、 教材分析：本课选自苏教版义务教育课程标准实验教科书《科学》三年级下册第一单元观察小动物第二课《观察蚂蚁》 《观察小动物》这一单元中《观察蚂蚁》一课，通
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观察蚂蚁
观察蚂蚁 今天，我观察了蚂蚁的住宅，它那宽敞又神秘的居室被泥土包围着，你可不要小瞧他，可是内有玄机哦！他的居室规划非常讲究，总共有五间。从入口到内里，分别是育婴室、墓穴、储备
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小学科学《蚂蚁》教学设计（5篇材料）
青岛版小学科学《蚂蚁》教学设计 教学过程： 一、创设情景，激趣导入 师：同学们都捉到了蚂蚁，能谈一谈你捉蚂蚁的经过吗？你是在哪里捉到蚂蚁的？是怎样捉到的？在捉蚂蚁时，发生了哪些有
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小学观察蚂蚁日记400字
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学观察蚂蚁日记400字观察蚂蚁日记400字一 蚂蚁是很小的动物，它们虽然小，但杀伤力很大。有一次我的手被它咬了一下，结果过了两三天才好，
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小学作文—《观察蚂蚁日记》
小学作文—《观察蚂蚁日记》 今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥？ 我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半
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优秀观察蚂蚁小学日记
篇一：观察日记蚂蚁300字今天，我和姥爷去公园观察蚂蚁。蚂蚁有两个长长的触角，平常找到大块食物的时候，就会用触角召唤别的蚂蚁，蚂蚁有六条腿，触角下面有两个大颚。红蚂蚁常常抓来
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小学科学教学观察能力培养
小学科学教学观察能力培养 1培养学生观察习惯 小学科学教学就是为了让小学生通过自己的眼睛来搜寻身边的有趣现象。在他们对周围事物进行观察的同时，提高他们的认知能力和文
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观察《蚂蚁》教育教学方案
观察《蚂蚁》教育教学方案 南丹县第二小学 陈秀枝 一、背景需求分析 《科学课程标准》明确要求，了解生命体的主要特征；热爱自然，珍爱生命；能设计研究方案，并运用于力所能及的探
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小学科学观察日记
小学科学实验报告046 【实验名称】 科学实验报告——科学观察日记 4月29日 星期六 今天，是我把生态瓶带回家的第一天。我把它放在餐桌上。弟弟看见了，异常开心，拿起鱼食飞奔上
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鄂教版小学科学四上《观察蚂蚁》word教案
观察蚂蚁第一课时 教学目标 1．引导学生通过观察，知道蚂蚁的身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 2．经历探究捉蚂蚁、观察蚂蚁的过程，能自己想办法解决探究过程
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鄂教版小学科学四上《观察蚂蚁》word教案
观察蚂蚁第二课时 1．导人。 小蚂蚁在同学们的家里做了几天客，它们住得习惯吗?请同学们谈一谈喂养蚂蚁的过程中有哪些有趣的事情? 2．了解蚂蚁的外形。 上一节课蚂蚁送给同
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蚂蚁观察记
蚂蚁观察记 话说十二生肖——鼠·牛·虎·兔·龙·蛇·马·羊·猴·鸡·狗·猪，每个都有值得人们学习的地方。就说猪吧！贪睡贪吃，可它为人类做了巨大贡献。除了这些动物，我认为
