专题：小学口语交际教学计划
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口语交际教学计划
一、 二、 教学目标 1、培养学生与人交流沟通的能力。 2、培养学生倾听的习惯。 3、培养学生的语言表达能力。 4、培养学生应对问题的能力。 二、学情分析 1、学生的双基
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口语交际教学计划
口语交际教学计划 口语交际教学计划1 1．《课程标准》对中年段口语交际的要求①能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。②听人
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口语交际教学计划
口语交际教学计划 一、活动内容： 本学期口语交际兴趣小组安排了九课内容：有自己做图讲故事、有帮助别人想办法解决问题的、有介绍自己物品的、有热情向陌生人介绍路但又能自
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二年级“口语交际”教学计划范文
二年级“口语交际”教学计划
一、教材分析及目标
1、口语交际从儿童生活实际出发，充分考虑学生的需求，精心设计交际情境。本学度安排口语交际训练六次，内容有“我们的暑假生活 -
二年级口语交际教学计划
二年级下册口语交际教学计划 刘 群 一、指导思想以小学语文《新课程标准》为依据，以学校“整体推进特色学校331工程建设思路”为导向，开发融“口语交际训练及课外阅读指导”为
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四年级口语交际教学计划（定稿）
2013至2014学年第一学期 口语交际教学计划 刘 桥乡 中心 小学 四年级一班 姓名：王甜甜 校长：李平2013年9月 2013至2014学年第一学期口语交际教学计划 一、班级现状分析
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《普通话口语交际》教学计划
2014—2015第一学期《普通话口语交际》教学计划 新的学期又开始了。在本学期中，我担任《普通话口语交际》这门课程。在21世纪的人才必须具备的基本素质中，普通话口语交际能力
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一年级口语交际教学计划
一年级口语交际教学计划 口语交际作为一种有声的语言，它主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾
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《口语交际——演讲》教学计划（推荐5篇）
《口语交际——演讲》教学计划 在21世纪的人才必须具备的基本素质中，普通话口语交际能力是一种可感性较强的显性素质，它是诸多隐性素质的物质外化，人每天都要说话，无论求学就职，
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一年级下学期口语交际教学计划
一年级下学期口语交际教学计划
一、学生基本情况分析：
一年级共有六个班级，班与班之间语文成绩差异不大，孩子们通过上学期的学习已经掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节； -
三年级上册口语交际教学计划
三年级上册口语交际教学计划 三年级上册教材共安排八次口语交际。分别是：“我们的课余生活”“讲名人故事”“秋天的快乐”“观察中的发现”“生活中的传统文化”“风景优美
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4年级上册口语交际教学计划
四年级上册口语交际教学计划 在社会生活中，口语交际历来具有举足轻重的作用。具有较强的口语交际能力，有利于促进学生的思维发展，将为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。因
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二年级上册口语交际教学计划161
二年级上册口语交际教学计划 161班 王月英 一、教学目标： 二年级上册口语交际教学要求：能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商
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一年级上册口语交际教学计划
一年级上册口语交际教学计划 人民路小学 157班 汤文胜 一、学情分析 本班学生( 76)人，其中男生(40 )人，女生( 36)人。 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比
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小学口语交际教案
学 当 推 销 员 _______小学口语交际 北重四小 武兆芳 一、教学目标： １、通过本节口语交际课的实践，让学生对推销这一行业有一定的了解，初步懂得有关推销的技巧，并会运用。 ２、培
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浅谈小学语文口语交际
浅谈小学语文口语交际 中石油小学 郑艳红 口语交际教学是指通过语文课程实施的,以培养学生口语交际能力为目的的教学活动。它不仅要培养学生的语言表达能力、倾听能力,还注
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小学一年级口语交际
小学一年级口语交际 ‚该怎么做‛教学设计及反思 教材分析 ‚该怎么做‛这个话题围绕‚诚实‛这一主题进行，旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又受到良好的做人
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小学语文口语交际
低年级口语交际之我见 华北油田一处小学 周晓娜 我国对现行小学语文课本进行了改革，将低年级的听话、说话改为口语交际，口语交际能力要在双向互动的语言实践中进行。在动态
