专题：小学六年级倒数的认识
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【小学数学】《倒数的认识》教学设计(六年级)
（小学数学）《倒数的认识》教学设计（六年级） 教学内容： 教材第19页，例9和“做一做”中的题目，练习五的第1、2题。 教学目的： 使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 教具准备：将复习
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小学数学六年级上册倒数的认识说课稿
小学数学六年级上册说课稿 倒数的认识. 罗堂小学金强一、教材分析 本课的内容是小学数学六年级第二单元分数乘法中的最后一课时 “倒数的认识”，它是在分数乘法计算的基础上
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六年级数学 倒数的认识[5篇]
六年级数学《倒 数 的 认 识》教学设计 学习目标： 一、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能准确熟练地写出一个数的倒数。 二、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索
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六年级上册倒数的认识说课稿-文档
六年级数学《倒数的认识》说课稿 九塘小学 谢立国 一、说教材 1、说课内容：人教版六年级数学上册第28页例1和例2 2、教材的地位、作用和前后联系 本节课是在学生学习了分数
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人教版小学六年级数学上册倒数的认识说课稿
人教版小学六年级数学上册《倒数的认识》说课稿 赵国春一、说教材 ( 1)说课内容：人教版六年级数学上册第24页例1和例2 (2)教材的地位、作用和前后联系 本节课是在学生学
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人教版小学数学六年级上册 倒数的认识教案
人教版小学六年级上册《倒数的认识》教学设计 韩平课题：倒数的认识 教学内容： 教材P24页中的例1、例2 ，完成练习六中的部分练习题。 教学目标： 引导学生通过观察、研究、类推
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小学六年级上册数学《倒数的认识》教学设计
《倒数的认识》教学设计 教学内容： 教材P28-29页中的例1、例2 ，完成练习六中的部分练习题。 教学目标： 1、使学生通过计算、比较、观察等探究活动，发现倒数的特征，理解倒数的意
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小学数学六年级上册说课稿-《倒数的认识》（精选5篇）
小学六年级数学上册《倒数的认识》说课稿 一、 说教材 本课的内容是九年义务教育数学第十一册第三单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学
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小学数学六年级上册倒数的认识说课稿5篇范文
小学数学六年级上册公开课说课稿 倒数的认识. 磐安学区磐安小学马胜连 一、说教材 本课的内容是小学数学六年级第二单元分数乘法中的最后一课时 “倒数的认识”，它是在分数乘
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《认识倒数》教案
《认识倒数》教案 《认识倒数》教案1 教学目标1．学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。2．学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒
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倒数的认识
《倒数的认识》教学设计
1、构建“自主－合作探究”的自主学习模式。
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程；在教学过程中要
注重培养学生的独立性与自主性，引导学 -
倒数的认识
倒数的认识课题倒数的认识课型新授课设计说明“倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它既是分数乘法计算的后继内容，又是学习分数除法的基础，起着承上启下的
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倒数的认识
《倒数的认识》评课稿
今天听了王老师执教的《倒数》一课，收获颇多。总的认为这一课设计巧妙、思路清晰，流畅，重点突出。具体评议如下：
1、对教材内容理解透彻。教学过程思路清 -
倒数的认识
小学六年级数学《倒数的认识》教案 一、教学内容 ：课本24页例1、2及相应的做一做、练习六的题目 。 二、教学目标 1、知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正
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倒数的认识
倒数的认识 教学内容：P36例7和“练一练”，练习六第16－21题。 教学目标：1.认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。 2.培养数学思考的能力。 教学重点：掌握求倒数
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倒数的认识
倒数的认识教学设计 陡沟中心小学 沙仙龙 一, 教学内容:苏教版小学六年级数学上册第36页例7,练一练及第51页练习六第16-21题 二, 教学目标 : 知识目标:使学生经过探索理解倒
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倒数的认识
倒数的认识 一、贴近生活，情景诱发1、谈话导入： 师：生活中的很多话是可以倒过来说的。(出示：人过大佛寺；上海自来水来自上海)请你试着倒过来说说看。 师：语言文字中有很多字是可
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倒数的认识
《倒数的认识》教学设计
教者：王春辉班级：六一教学时间：9月13日课型：新授师：真分数的倒数是什么数？教学内容：六年级上册课本P24页的例1,例2,做一做,第25页的练习六。 教学目标： 1.
