专题：学校留守儿童检查记录
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学校留守儿童帮扶记录
留守儿童帮扶记录 留守儿童帮扶记录---------------------班辅导教师：------------- 辅导时间, 月日, 辅导地点： 教室 辅导学生： 学生存在问题： 学生书写潦草，基本功不扎实，基础
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学校留守儿童帮扶记录
留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录---------------------班辅导教师：------------- 辅导时间,月日,辅导地点： 教室辅导学生：学生存在问题：学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握
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留守儿童谈心记录
留守儿童谈心记录 时 间：9.17 地 点： 教 师 受访学生姓名: 卢雪龙教 师:张利敏 谈 话 内 容 1、询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你？你身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有
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关爱留守儿童记录[精选合集]
XX镇关爱留守儿童记录 关爱留守儿童活动记录（一）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因与在校表现 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差
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关爱留守儿童记录
关爱留守儿童记录 一、落后的原因在校表现 1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。 2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书
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留守儿童谈话记录
学校留守儿童谈话记录两篇留守儿童谈话记录（一）访谈时间：xxxx年x月xx日访谈地点：学校x楼办公室参与人员：调皮生甲学困生乙留守儿童丙访谈教师xxx1）同学甲情况简介：该生自控力差，上课
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留守儿童谈话记录
留守儿童谈话记录 留守儿童姓名：邱永斌 谈话时间：2015年11月3号谈话地点：办公室 谈话内容：父亲在常州打工，她和妈妈弟弟在家，她的情绪不稳，高兴的时候，她什么都愿意做，并且成绩提高得
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留守儿童谈心记录
白庙乡殷楼小学小学留守儿童谈心记录 时 间 9.5 地 点 办公室 受访学生姓名 万浩然 访谈学生签名 1、询问孩子家庭状况 ： 在家里谁照顾你？身 谈 话 内 容 边的亲友对你是否关
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留守儿童管理记录
留守儿童管理记录随着农民工热潮的涌奔，大批的农民工远离家乡，将自己还不能自食其力的孩子交给年迈的父母、或亲戚、或近邻、或让孩子独立生活。这样，给孩子的学习、生活、身心
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留守儿童家访记录
留守儿童家访记录 家访对象：蒙阴县桃墟镇桃墟中学 石振华 家庭住址：蒙阴县桃墟镇南桃墟 村 时间：2008年9月20日 家访人：张春香 家庭背景： 石振华，父亲石运好，常年在外地打工，是一名
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留守儿童家访记录
大冀小学留守儿童家访记录 时间：2015年3月18日住址：楼王 家访对象：赵鑫 家访人：尹光章 家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留
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留守儿童帮扶记录
峏山中学留守儿童帮扶记录样本留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录 五 年级留守儿童帮扶记录 四年级留守儿童帮扶记录 五年级留守儿童帮扶记录 六年级留守儿童帮扶记录 六年级
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2013年度留守儿童辅导记录
留守儿童帮扶记录东高平联小四年级东高平联小四年级东高平联小四年级留守儿童帮扶记录东高平联小四年级留守儿童帮扶记录东高平联小四年级
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留守儿童之家活动记录
留守儿童之家活动记录 快乐一日游 手拉手共成长 欢乐满校园 我校全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，全校留守儿童将得到更多关爱。 此次关爱留守儿童行动的
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留守儿童帮扶活动记录
留守儿童帮扶活动记录 姓名：林枫 单位：马坑小学 记录人：胡艳玉 案例所属专题：学生心理健康教育指导 一、产生背景 由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱
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留守儿童成长记录袋
留守儿童成长记录袋 1、留守儿童的自我情况介绍; 2、师生谈心记录; 3、反映留守儿童思想品行进步的材料; 4、反映留守儿童身心健康状况的材料; 5、和父母两地至少一次的书信
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留守儿童帮扶活动记录[最终定稿]
留守儿童帮扶活动记录 学生姓名：李林泽（女） 单位：点点水星园 时 间：2015年11月 案例所属专题：大班新生恐惧心理指导 一、产生背景 由于是即将由幼儿园升入小学，家长会有“你再不是
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留守儿童帮扶记录（推荐5篇）
留守儿童帮扶记录 年级：六年级辅导教师：张红红 辅导地点：教室 辅导学生：余嘉河 辅导时间：2014年10月9日 学生存在的问题： 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮
