专题：小学品德与生活课件
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小学品德与生活教学计划
小学品德与生活教学计划 小学品德与生活教学计划1 教材分析：教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵活、有序发展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综
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小学品德与生活（五篇材料）
小学品德与生活（社会）第三次作业——学习总结
在参加了“国培计划（2012）”——义务教育骨干教师远程培训项目的学习过程中，我一共学习了9门有关思品的教育教学课程，根据学习进度表 -
小学品德与生活教案
小学品德与生活教案：《春游去哪里》 教学内容 品德与生活第一单元第三课《春游去哪里》。 学情分析 从学生的社会生活环境看,随着生活水平的不断提高，学生跟随家长去旅游，已经
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小学品德与生活问卷调查
调查问卷 尊敬的老师： 您好！首先非常感谢您在百忙之中完成这份调查问卷。本调查是为了了解农村小学品德与生活（品德与社会）学科教育教学的现状及教师们所共同关注与思考的一些问
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浙江省小学品德与生活
浙江省小学品德与生活、品德与社会 综合课程教学研讨会 会 议 资 料 浙江省教育厅教研室 二OO六年五月 目 录 一、 教学设计 1、有人生病时2、从四大发明说起3、你中有我，我
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小学品德与生活教案
爸爸妈妈不在家 教学目标： 知识能力： 培养学生敬爱长辈，主动做家务，生活中遇到问题要积极动脑思考，分辨是非，礼貌待客，举止文明等良好习惯。 过程方法 1、初步懂得爸爸妈妈不在家时
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小学四年级品德与生活范文
香城小学四年级品德与生活
第五单元练习题一、填空。
1、中国在地图上像一只，站在亚洲的
2、在地球仪上，白色部分代表，黄色部分代表。
3、我国的三大平原有、、。
4、我国的四 -
小学品德与生活（5篇）
《小学品德与生活（社会）课堂教学活动有效性的研究》课题研究方案东冶联校古河完小陈鲜丽 一、课题提出的背景 首先，《品德与生活（社会）课程标准》中提出：课程的呈现形态主要是儿
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小学品德与生活（合集5篇）
小学品德与生活（社会）论文浅谈小学品德与社会教学作者姓名：王小玮
工作单位：邯郸曲周县进修附中 通讯地址：邯郸曲周县进修附中 邮政编码：057250
联系电话：***
电子邮箱：4989 -
小学品德与生活教学计划
小学品德与生活教学计划 小学品德与生活教学计划1 一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中
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品德与生活
二年级上品德与生活教案 泉口中心小学 第一单元 生日的祝福 单元目标 情感与态度： 能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助，热爱班集体，热爱祖国，心中有榜样，并以此激励自己不断
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品德与生活
《品德与生活》教学工作总结
（2013——2014学年度第一学期）
魏正彩
这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施 -
小学品德与生活品德与社会试卷
中、小学教师业务理论考试 小学品德与生活品德与社会试卷 （时量：90分钟 总分：100分） 一、单项选择（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。
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小学品德与生活学校工作计划
小学品德与生活学校工作计划 小学品德与生活学校工作计划 一、指导思想 本学期，我们将以教研室教学计划为指导，以学校教学计划为中心，认真贯彻落实“课程改革”的精神和要求，在
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回顾小学生活(小学品德与生活教案)
《回顾小学生活》教学设计 一、教材分析： 本课教学内容来自第五单元《告别小学时代》。本课教材由“回顾小学生活”“留下我们的纪念”两课组成。品德与社会课程标准的基本理
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小学一年级品德与生活知识点
1、为什么月亮会跟着我们走？
人的视野是有一定范围的。人在走动时候，近处的东西一会儿就消失看不见了；而远处的东西却消失得比较慢，走了老半天也仍旧看得见，就像跟着我们一起走似 -
小学品德与生活阶段性总结
小学品德与生活（社会）课堂教学活动 有效性的研究”课题研究阶段性小结 一、课题研究的实施过程1、调查研究学生状况 针对学生的学习成绩、学习动机、学习状态、学习能力、个
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小学品德与生活社会教学计划
小学品德与生活（社会）教学计划 一、工作思路： 本学期，根据区教研室教学工作计划的要求，我校品生、品社教学的主要工作思路为：结合区教研室推行的教学模式，逐步改变教学方式方法，依托
