专题：小学拼音声母教学方法
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拼音教学方法
是我买《好学拼音》时请教作者，作者发给我的一些教学方法，很实用。 建议您按以下方法教学拼音，会收到事半功倍的效果：
1、新授课（拼音），讲故事或学习学过的关联知识引入新课，引导学 -
zcszhchsh声母拼音练习
sījī dàzìzǔfù cíqì dàdìxìqǔ sùdù cādìzhǔyìjìzhù zìmǔ qítā shìma chūqùtúshū shūfū qìchēzhúzi shùzì cháhúrâchá rìchū ch
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拼音练习5(声母jqx)
拼音练习5 一、我会拼读。 ji qi xi qu ju xu 二、熟读下列带调音节。 qí jǐ xī qǔ xú jù jí ɡǔ dù xǔ qǐ jù xì pí qū jì pú qī xí lǘ tǔ 三、我
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声母教学反思 拼音声母教学反思[大全五篇]
声母教学反思8篇 拼音声母教学反思作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下是小编精心整理的声母教
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教学声母m、f以及拼音。
教学目标：教学声母m、f以及拼音。 教学过程： 一、复习检查。 1、卡片认读b、p。（集体练，个别读）2、拼读bá、pá及四声。二、教学声母m。1、看图说话引出m。 “摸”的声母是m
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大班拼音《认识声母p》（模版）
大班拼音《认识声母p》 大班拼音《认识声母p》 教学目标： 1、学会声母p，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、学习与单韵母的简单相拼。 3、激发幼儿学习汉语拼音的
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学前班拼音声母上册教案
篇一：学前班拼音公开课教案学前班拼音公开课教案 教师：周胜香 时间：2014年10月29日教学目标： 1、学会声母b,读准音，认清形，正确书写。 2、学会读声母b和单韵母a拼成的音节。教
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学前班拼音声母g（五篇模版）
学前班拼音声母《g》教学设计
教学目标：
1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。
2、学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。
3、学会g与单韵母a、e、u相拼。
教学重点： -
学前班拼音声母《ɡ》教学设计
学前班拼音声母《ɡ》教学设计 百手整理 起驾为您 教学目标： 1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。 2、学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。 3、学会g与单韵母e、u
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学前班拼音声母Z-C-S教案
学前班拼音声母Z C S教案 一、教学目标： 1、学习Z C S三个声母。能发准音，认清形。二、教学重点：学习Z C S三个声母。能发准音。三、教学难点：学习Z C S三个声母。能发准音。四
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声母和拼音方法的教学
声母和拼音方法的教学
学好汉语拼音，有利于识字、阅读和学说普通话，有利于发展儿童的语言，发展思维。汉语拼音教学在整个小学语文教学中，处于重要的基础地位，所以我对汉语拼音教 -
关于幼儿园拼音声母gkh教案（本站推荐）
幼儿园拼音声母gkh教案，对于幼儿来说，学号拼音是必须的，学习汉字的基础就是拼音，只有打好了基础，我们才能更好的学习好语言，所以教师们要重视拼音的教学，更好的让孩子们学会拼音。
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学前班拼音声母zh教案
拼音是我们学习汉字的基础，以下是小编整理的学前班拼音声母zh教案，欢迎阅读参考！教学的过程：(一)复习检查。1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么?zi ci si呢?发音时要注意什么?(发
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讲故事 学拼音——拼音教学方法初探五篇
讲故事 学拼音——拼音教学方法初探 纯拼音的教学是抽象、枯燥的，但在教学中，如果教学方法设计得巧妙得当，就能引起学生对拼音的兴趣，在轻松的气氛中完成新的学习任务。 在教学
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一年级拼音教学方法（含5篇）
一年级拼音教学 信息社会的信息离不开语言文字这个载体，而这个载体根本离不开汉语拼音这个标音工具。高度发达的社会需要流动，而流动的信息急切需要一个通用的语言文字环境。
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浅谈一年级拼音教学方法（精选五篇）
浅谈一年级拼音教学方法 汉语拼音是学生学习汉字的重要工具。然而，对刚入学的一年级来说，拼音字母是一些完全陌生的符号，既枯燥又难记。那么，如何将汉语拼音教学变得生动活泼，使
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浅谈趣味拼音教学方法（精选五篇）
浅谈趣味拼音教学方法 麻栗坡县第一小学 冯明焕 内容摘要 趣味教学法是教师根据学生的身心发展特点，重点培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。 通过对学生兴趣的培养，使学
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拼音教学方法和游戏之我见
拼音教学方法和游戏之我见 孩子从幼儿园起就开始接触汉语拼音了，进入小学依然是从拼音开始学起，但为什么还有的孩子存在发音不准，声母韵母不区分等现象呢？试问，是否老师的教学方
