专题：乡下人家第二课时实录
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乡下人家第二课时
《乡下人家》第二课时教案 教学目标： 一、学会抓住文章的脉络，用抓关键词的方法为每个段落写小标题，加以概括。 二、美文要尽情地读，在朗读中进入乡下人家宁静祥和、美丽和谐的
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乡下人家第二课时教案
《乡下人家》第二课时教案 马光会 教学目标： 1、能通过精读课文了解大意，体会文字所描绘的意境。 2、能发自内心地通过朗读表现对文章的理解。 3、联系课文，展开想象，进行语言文
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乡下人家第二课时教案大全
《乡下人家》教学设计 王道寨学区 杜 莉 教学内容：人教版小学四年级下册第六单元《乡下人家》第二课时 教学目标： 一、知识与技能目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.感
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乡下人家第二课时教案
第一课时（略案） 【教学流程】 一、媒体导入，激起阅读兴趣二、初读课文，整体感知内容三、自读自悟，想象课文画面第 二课 时 【教学流程】 一、诗意导入，直奔中心 1.同学们，上节课我
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《乡下人家》教学实录
乡下人家 龙成附小 陈晓洁 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.经历读课文想画面了解课文大意的过程；在感悟、品味、运用语言的实践中，了解
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《乡下人家》课堂教学实录
《乡下人家》课堂教学实录 院上小学于雁群 音乐情景体验导入 (播放乐曲《走在乡间的小路上》,学生自发随音乐节奏拍掌) 师:听过这首歌没有 生:没有. 师:这首歌呀,叫《走在乡
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《乡下人家》试讲实录稿（定稿）
乡下人家 作者：陈醉云 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它
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《乡下人家》第二课时教学设计
《乡下人家》第二课时教学设计 周甜 一、谈话导入 1．师：这节课我们继续学习《乡下人家》，齐读课题。（板书：乡下人家） 2．师：在乡下，瓜藤、鸡、竹笋，是最常见不过的事物了，这节课我们将通
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《乡下人家》第二课时教学设计
《乡下人家》第二课时教学设计 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级下册。 【教材分析】《乡下人家》是人教版小学语文四年级下册第六单元中的一
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《乡下人家》第二课时教学设计
第21课《乡下人家》 第二课时教学设计 教学目标： 1、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 2、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。 教学
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《乡下人家》第二课时教学设计
人教版义务教育课程标准实验教科书 《语文》四年级下册 第21课《乡下人家》 第二课时教学设计 教学目标： 1、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣
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《乡下人家》第二课时教案5篇
21、乡下人家（第二课时）教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2.经历读课文想画面了解课文大意的过程；在感悟、品味、运用语言的实践中，了解课文的叙述 -
《乡下人家》第二课时教案 学校
《乡下人家》第二课时教学设计 【教学目标】 知识与技能 １、 理解课文内容，感受乡下生活的美好。 ２、 有感情地朗读课文，想象画面，针对自己感兴趣的景物谈体会。３、 触摸乡村，感受
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《乡下人家》第二课时教学设计
人教版义务教育课程标准实验教科书 《语文》四年级下册 第21课《乡下人家》 第二课时教学设计 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册第21课《乡下
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乡下人家(第二课时教学设计)
21 乡下人家 【教学目标】 1、细读课文，感受乡下人家田园般的生活，激发学生对乡下生活、对大自然的向往之情。 2、在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的
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乡下人家第二课时教学设计
《乡下人家》第二课时教学设计 一、 导入新课，整体感知： 1、同学们，这节课，我们继续学习21课--《乡下人家》（指读课题）。 2、上节课我们结识了作家陈醉云，他带着我们走进了诗情画意
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乡下人家课时教案
《乡下人家》教学设计 教材分析 《乡下人家》编排在第六组，本组主题是"走进田园，热爱乡村”， 旨在让学生通过学习,感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的乡村生活，体会作者
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21.《乡下人家》教学实录
21.《乡下人家》 一、导入： 师：同学们，当我们走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香，当我们站在夜晚的池塘边，会听到青蛙的歌唱，这节课，让我们跟着陈醉云先生一起走进这充满诗情画意
