专题：小学生成长案例分析
-
小学生成长案例
好习惯伴我成长——小学生习惯养成教育案例教育要从孩子抓起。同样，好习惯的养成也要从小抓起，从小就要有好习惯。小学生的可塑性很强，而且是发展的群体，小学教师要肩负起培养孩
-
小学生案例分析
小学生案例分析 一、基本情况 小于是一个二年级的学生，他是个很腼腆的男孩子，性格内向，平时很少愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提
-
青少年成长案例分析
青少年健康成长典型案例调研报告 青少年学生是一个特殊的群体，因其年龄小，社会阅历少，心理处于一个特殊发展阶段，容易出现心理健康问题,下面我将介绍一个关于青少心理行为问
-
优秀教师成长案例分析
案例：
大连市甘井子区李家小学 张琦-------青年教师个人成长历程
从小，身为教师的母亲对我的耳濡目染，使我对教育产生了一种神奇的向往之情。我一直认为我身体里天生就流淌着教 -
自我成长分析案例
自我成长分析 我从一出生到现在，我的生活偶尔像电视剧的剧情一样跌宕起伏，但是我身边的人努力地给我一个和大多数人一样的生活环境，让我在在平凡的世界中不断成长。 童年时期
-
小学生心理咨询案例分析
小学生心理咨询案例分析 王康，男，7岁，小学一年级学生。该生学习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。 1、 卫生习惯差，手脸总是有污秽； 2、 人际关系恶劣，总是欺负周围的同学，总以强者形
-
小学生心理咨询案例分析
小学生心理咨询案例分析 2012.11 贾小龙，男，12岁，小学五年级学生。该生学习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。 1、 卫生习惯差，手脸总是有污秽； 2、 人际关系不好，爱打架逞英雄。 3
-
小学生德育案例分析
花开百朵各自香——我是最棒的 胡德坤 一、基本情况 何官正是一位初三学生，他性格内向，平时不善于跟同学们打交道。平时不拘言笑，上课从不主动举手发言。面对同学们的嘲笑，他觉
-
小学生典型案例分析
小学生典型案例分析 一、基本情况： 李某是一位我们班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提
-
小学生心理案例分析
小学生心理案例分析 一、案例 刘力文，男，9岁，小学三年级学生。该生从小跟爷爷生活，对他很是溺爱，总是欺负周围的同学，总以强者形象出现，无缘无故的，就打同学一巴掌或踢同学一脚。上
-
小学生养成教育案例分析
小学生养成教育案例 教师：陈丹丽 李娜是我们班一个活泼可爱的小女孩，我还清楚地记得刚开学的时候，她用那甜美的声音向我问好，非常有礼貌，所以一开始的时候我让她担任领操。可是
-
小学生心理健康案例分析
针对问题： 如何对待多动症，自制能力差的小孩？ 案例再现： 我班学生浩浩，，智力较好，知识点拨一下能学会，但是假如不特别关注他，课堂作业就常常不会写。调皮捣蛋，自我约束能力差，嘴巴总是
-
小学生德育案例分析
宁阳百佳德育案例
─— 培养青少年正确的价值观宁阳县蒋集小胡小学
张仲元
一、问题情境：
“报告老师，今天张XX又没完成作业......”“恩，知道了，叫XX来我办公室一趟吧。”张XX -
小学生养成教育案例分析
小学生养成教育案例分析
孙占运
刘洋是我们班一个活泼可爱的小女孩，我还清楚地记得刚开学的时候，她用那甜美的声音向我问好，她的身姿非常挺拔，所以一开始的时候我让她担任领操。 -
小学生素质教育案例及分析
小学生素质教育案例及分析
磁县林坦镇学区东王女学校：王栋林
指导思想：
国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中规定：“素质教育是以提高民族素质为宗旨 -
小学生典型案例分析（本站推荐）
家校互动，爱子有度 一、基本情况 本案例的主人公是学生小瑞（化名），性别男，年龄9岁，小学三年级。 1.家庭情况 该生（小瑞）出生于普通家庭，家庭和睦，家里父亲常年在外做生意，偶尔回家，家长
-
小学生心理健康案例分析
小学生心理辅导个案分析 一、 基本情况 张家辉，男，小学二年一班的学生，头脑聪明，语言表达能力很好。但自制力较差，上课注意力不集中，不是乱说话就是做小动作，无法专心听讲，经常严重
-
小学生心理咨询案例分析.
小学生心理咨询案例分析 一、学生的基本情况：王洁，女，12岁，小学五年级学生。该生学习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。 二、家庭情况： 父母都是有工作的上知识分子，有很好的家庭环
