专题：小学生个性培养
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浅淡小学生个性的培养
浅淡小学生个性的培养
都镇湾镇宝塔中心小学白华锋所谓个性，就是基于教育实践的客观实际，从教育的角度思考被看作是个体在一定的生理和心理素质上，在一定的社会历史条件下，通过 -
浅谈小学生的个性与特长培养
浅谈小学生的个性与特长培养作者 ：孙伟 苏霍姆林斯基说：“天赋为每一个正常的头脑打下必要的根基，使每一个人都能成为创造者。”现代化国家的人才需要是多方面的，人的素质，能力是
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浅谈小学生个性心理品质的培养（共五则范文）
浅谈小学生个性心理品质的培养电大楚雄分校03级幼儿师范专业姓名：刘桂敏学号：035100113摘要：个性心理品质就是根据学生个性心理特点，利用心理主式，通过了解学生心理特点，来对学生
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培养小学生
培养小学生“提笔就是练字时”良好书写习惯的策略研究
课题 方案
一、课题的现实背景及意义
1、课题的现实背景
1）、学生写字现状及信息化时代背景
信息化社会的多元化以及电 -
小学生个性自我介绍
小学生个性自我介绍小学生个性自我介绍1亲爱的老师，同学们：大家好！我叫xxx我的脸长又圆，眼睛小小的有一点大，眉扁又长，耳朵向外伸，像一对小小的翅膀在舞动着姿态。我的性格温柔，有时
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小学生个性自我介绍
小学生个性自我介绍1大家好，我叫xxx，今年九岁，在xx小学读书，大家应当猜到吧！我读三年级，如果想进一步解我，请认真看一看下头介绍吧。我有一双大大眼睛，浓黑眉毛，我脸蛋圆圆，鼻子扁扁，我
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小学生个性自我介绍
小学生个性自我介绍
小学生个性自我介绍1
我叫刘xx。中秋佳节的佳，涵养的涵，爸爸妈妈给我取这个名字是期望我成为一个胸襟宽广学识渊博的人。我来自大连XX中学小学部三年级。 -
小学生个性自我介绍
小学生个性自我介绍
小学生个性自我介绍1
你爱哭吗？我可爱哭了。很多时候，眼泪都会不知不觉的和我交朋友，因此家里给我起了一个雅号——“眼泪公主。”记得有一次单元测验，我因 -
小学生个性自我介绍
小学生个性自我介绍
我是广昌实验小学三年级六班的刘天宇，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相 -
培养个性,创新思维
培养个性，创新思维 ——语文课外阅读中个性化思维的培养 【内容摘要】： 语言和思维的密切关系决定了提高学生的阅读能力，关键在于培养学生的阅读思维。然而仅仅依靠课堂时间显
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培养学生写作个性
写作教学如何来培养学生写作个性？写作教学应该是一种审美活动，在课堂教学中注重学生写作个性是培养他们审养创造力最直接的体现,下面结合学生考场作文,谈谈几点个人看法。一、
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培养兴趣 发展个性
培养兴趣 发展个性
举国上下高唱素质教育的今天，教书育人的教育者特别应注重培养学生的学习兴趣，发展学生的个性。
传统的教育方式以灌输为主，有的教师总是不讲不放心，以为教学 -
培养学生创造个性
努力创设活动情景培养学生创造个性
——小学数学课堂教学培养学生创造力初探考生姓名:张秀芳准考证号: 090105101218
工作单位:内蒙古乌兰察布市兴和县大库联小学内容提要: -
放飞理想 培养个性
放飞理想 培养个性 —让学生快乐作文 [内容提要]强调个性发展，注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势。小学生的习作过程最具个性和创造性的实践活动。一篇习作就是检具
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小学生良好习惯培养
一、课前预习习惯： 1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。 2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典
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如何培养小学生自学能力
如何培养小学生的自学能力
朱文娟
教学改革，就是如何培养学生正确的学习方法，把课堂还给学生，让课堂真正成为学生自己的发展空间，课堂变成学生谈论问题的地方，解决学习中完成质疑 -
浅谈小学生自学能力培养
浅谈小学生自学能力的培养
云梦县义堂镇明德小学张望连
随着科学技术的飞速发展，知识的更新以几何级数激增。这些知识、技术仅靠课堂或仅靠老师的传授显然是远远不够的。这就 -
如何培养小学生良好习惯
如何培养小学生良好习惯《语言课程标准》里的新理念尤其注重并强调“情感态度”。从而是把传统上的“知识—－能力――情感态度”的过程转变为“态度――能力――知识”的过程
