专题：小学诗经诵读
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诗经诵读教案
《诗经》诵读教案 一、教学目标： 1、了解有关《诗经》的文学常识。 2、朗读背诵这两首诗，理解这两首诗的内容及表达的感情。3、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往；创
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诗经诵读活动总结
尹吉甫学校《诗经》诵读活动总结 语文教研组本着弘扬文化、传承经典的宗旨，尹吉甫学校开展了“诗经诵读”活动。要求学生背诵经典，使其精华得以发扬光大。从开始到现在已有一
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小学中高段《诗经》诵读片段[五篇模版]
诗经背诵篇目（先查工具书读准生字字音，理解词义；再熟读成诵）周南·桃夭
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 豳风·七月七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。
周南·汉广 女 -
4 2《诗经》诵读计划
《诗经》诵读计划济南市段店小学四年级二班
赵伟
2011.9《诗经》诵读计划
教学目的：使学生了解有关《诗经》的一些基本知识、基本概念；掌握《诗经》的主要内容。
《诗经》是我 -
国学经典诵读之十二诗经5篇
【《诗经》经典篇目诵读】 《周南·关雎》：诗三百的开头第一篇便是如此富于魅力的作品。最有名的是它的第一章，有多经典用不着我再多说吧？ 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好
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校本课程开发之中学生诗经诵读
校本课程开发之中学生《诗经》诵读一、 开发背景
中华民族的文化源远流长，炎黄子孙都应该继承传统文化中的精髓。而改革开放以来，我国着力发展经济，外来文化也越来越冲击着传统 -
诗经
我读国学 1、诗经·豳风·七月 七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁！三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩。田畯至喜。 七月流火，九月授衣。春
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诗经
《诗经》婚恋诗中的男性形象 在《诗经》中，反映婚恋爱情生活的诗作占有很大的比重，不仅数量多，而且内容丰富，既有反映男女相慕相恋、相思相爱的情歌，也有反映婚嫁场面、家庭生活
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诗经
《诗经》 《诗经》是中国古代诗歌的开端，是我国第一部诗歌总集，又称《诗》《三百篇》或《诗三 百》，到西汉被称为经典，始称《诗经》，有齐鲁毛韩四家，现在是毛诗流传至今。 收录了
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诗经
《诗经》的艺术成就 《诗经》因作品众多，内容博杂，历时久远，作者不一，地域各异，艺术成就与风格自然是难以划一。但从总体而论，其艺术成就大体上体现在以下四几个方面： 1．现实主义的
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诗经
中国诗歌长河的源头 ——《诗经》 摘要《:诗经》是我国最早的诗歌总集，《诗经》共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305首，分为风、雅、颂三个部分，他的思想成就也很显著，主要是他
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诗经
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇，又称《诗三百》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并
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诗经
诗经 《诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收录周代诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”。 据说《
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浅析《诗经》
浅析《诗经》 婚恋诗中的女性形象 摘要：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是我国古代人民智慧和经验的结晶，在文学史和文化史上产生了深远的影响。而其中婚恋诗又是其主要组成
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诗经（推荐）
《诗经·邶风·击鼓》 击鼓其镗⑪，踊跃用兵⑫。土国城漕⑬，我独南行。 从孙子仲⑭，平陈与宋⑮。不我以归⑯，忧心有忡⑰。 爰居爰处⑱？爰丧其马？于以求之⑲？于林之下。 死生契阔⑳，
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诗经
《诗经》导读 一、《诗经》研究简介 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收诗三百零五篇。大约于公元前六世纪前后，它就在社会上广为流传了。当时人们只称它为“诗”，或举其
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诗经[推荐]
《诗经》 四言诗的形成，翻开了中国文学史上光辉的一页，标志着原始诗歌的终结，古典诗歌时代的开始。四言诗的结集，是中国诗歌史、文学史、文化史上的一件震古烁今的大事。《诗经
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诗经
一、指导思想与理论依据语文教学新课标。新课程大力倡导自主探究与合作学习有机整合的学习方式，这就要求我们教师在平常的每节课的教学中能够做到合理安排、认真组织，把传授知
