专题：小学四年级传统文化
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小学四年级传统文化
小学四年级《国学启蒙》全册教材分析 一、教材分析 在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲；在“名人长廊”里，会看到，在中国几千
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小学四年级传统文化教案
四年级传统文化教学设计 教学目标： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成诵。 2、初步掌握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读。 3、基本了解诵读内容，提高语
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四年级传统文化
小学四年级地方课程传统文化教案 第一单元经典驿站 一、唐诗 1、南园十三首、教学目标：教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程：教学过
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四年级传统文化
南园十三首（其一）（P1） 【唐】李贺 花枝草蔓眼中开， 小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落， 嫁与春风不用媒。 无 题（P5） 【唐】李商隐 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心
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四年级传统文化
四年级传统文化 唐诗 1、南园十三首 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感
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四年级传统文化
四年级传统文化《塞上听吹笛》 教学目标 知识和技能： 1、能理解古诗词句以及所表达的意境。 2、有感情地朗读和背诵高适的古诗。 过程和方法: 1. 通过朗读念诵，理解诗中的词
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四年级传统文化
四年级传统文化《塞上听吹笛》教学设计 [来源：本站 | 作者：玲珑冯家学校 | 日期：2012年6月6日 | 浏览25 次] 字体:[大 中 小] 塞上听吹笛 教学设计一、教学目标 知识目标：让学
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四年级传统文化
——崇德尚学—— 四年级传统文化教案设计 上学期教学计划 一、指导思想： 以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来
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四年级传统文化
第一单元 唐诗 四年级传统文化备课教案第一单元 经典驿站唐诗 1、南园十三首 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回
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小学四年级传统文化教学计划及备课
四年级传统文化教学计划及备课 教材分析 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有26课，包含“经
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小学四年级传统文化作文[全文5篇]
小学四年级传统文化作文在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为
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小学四年级传统文化教学总结
小学四年级传统文化教学总结 经过本学期的学习，同学们对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的传统文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输
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小学四年级上传统文化教案[范文大全]
第1课时 《千字文》（一） 教学目标： 1、识记《千字文》（一）中生僻的字 2、找出韵律，熟读《千字文》（一）并尝试背诵 教学过程： 一、经典回放： 天地玄黄 ，宇宙洪荒 。日月盈昃 ，辰宿列张 。
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四年级传统文化总结
2015—2016学年度第一学期 四年级传统文化教学工作总结 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文
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四年级传统文化教案
4、塞上听吹笛 教学目标： 让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知,学生用自己喜欢的方式将古诗多读
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四年级传统文化主要内容
1、《南园十三首》其一 唐，李贺，人称“诗鬼”花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。2、 无题唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝
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四年级《传统文化》教案
山东大学出版社--《传统文化》（四）滕州市井亭矿区学校 1 长江之歌 课型：新授时间： 教学目标：使学生对长江有一个整体印象。了解古人对长江的赞美。 教学重、难点：了解长江，积累赞美
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四年级传统文化备课
第一单元：经典驿站 唐诗 1、南园十三首 教学目标： 1.帮助学生了解有关唐诗的部分知识； 2.帮助学生理解、背诵南园十三首（其一）以及了解唐朝诗人李贺的相关知识。 教学重难点： 1.
