专题：小学三年级习作这真美
-
习作：这儿真美（教案）
习作这儿真美【教学目标】1.能用一定的观察方法仔细观察自己身边的一处风景优美的地方，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。2.学会运用本单元
-
这声音真美作文[5篇]
这声音真美作文5篇在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的这声音真
-
【教学设计】习作：这儿真美
习作：这儿真美 教学目标： 1.学会围绕一个意思来写。 2.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。 3.读懂例文，体会把小动物、植物当成人来写会更加生动的好处。 教学重
-
小学三年级五一劳动节习作[本站推荐]
小学三年级五一劳动节习作小学三年级五一劳动节习作1今天，是5月1日——国际劳动节。我很开心，因为爸爸、妈妈要带我去桐乡新世纪公园游玩。早晨，我们吃过早饭就走到公交车站，等
-
小学三年级习作指导（★）
小学三年级习作指导
《语文课程标准》对3—6年级学生写作方面的要求是从“习作”的角度提出的,“习作”既有别于低年级的“写话”，也有别于“作文”。三年级是习作的起步阶段 -
小学三年级习作教学浅析
小学三年级习作教学浅析 《九年制义务教育小学语文教学大纲》（修改版）明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。只要求小学生"能
-
-浅谈小学三年级习作教学
浅谈小学三年级习作教学 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是为全面提高学生的语文素养打基础的一项重要工作，尤其是小学三年级习作教学更为重要，下面我就三年级习作教
-
小学三年级习作教学浅析
小学三年级习作教学浅析北海乡中心学校
王燕
2008-11-27小学三年级习作教学浅析
《九年制义务教育小学语文教学大纲》明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文 -
小学三年级习作1
小学三年级习作1范文
新学期发新书
1新的学期开始了，同学们最盼望的事情就是领新书。
2星期一早上，老师一走上讲台，就点了几位同学的名，让他们去图书室抱书来发。听到这个消息，同 -
《这就是我》习作教案设计
《这就是我》习作教案设计设计说明：
《这就是我》是人教课标版小学语文三年级下册第三单元的习作内容。中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的 -
《这就是我》小学三年级作文
这就是我 我有两条又黑又密的眉毛，一双大大的眼睛，一个上翘的小鼻子，一张樱桃小嘴。你们知道我是谁了吗？我就是--郑xx。 我的爱好是做手工。我还要妈妈给我买了一大箱工具，一
-
这就是我小学三年级作文
这就是我小学三年级作文 篇1
我是钱鸣，今年9岁，我是个活泼好动的小女孩。我梳着一条长长的马尾辫，走起路来一甩一甩的，像匹小马的尾巴。一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨 -
这就是我小学三年级作文
关于这就是我小学三年级作文10篇这就是我小学三年级作文 篇1
我的同桌叫李青，她善良，可爱。她扎一条黑色的马尾，走路的时候马尾也随着摆动，可有意思了！弯弯的柳叶眉下是一双明亮， -
这就是我小学三年级作文
这就是我小学三年级作文 篇1 我是一个人见人爱的小姑娘。妈妈的同事每次看见我，总是一边拍拍我的小脑袋，一边说：“你的小鼻子好塌哦！”从此，妈妈就开玩笑叫我“榻榻米”了。我可
-
「统编版」三年级上册语文《习作：这儿真美》优质课教案
【教材解析】本单元习作要求学生围绕一个意思写一处自己身边的美景，该话题和要求和本单元课文联系紧密。第一部分以“花园、果园、田野、小河”等常见地点来唤醒学生对周围环
-
部编版三年级语文上册习作六这儿真美
语文学科三年级上册教学设计教学内容这儿真美课型习作主备费海燕教材、学情分析习作6是一篇写景的习作。这篇习作就是要我们把平时看到的景色用文字记录下来。习作中要求写
-
这儿真美三年级作文
这儿真美三年级作文 这儿真美三年级作文1 秋天到了，湛蓝的天空有几朵白云飘着，一群大雁往南飞。它们一会排成“人”字，一会排成“一”字。站在小河边放眼远眺，河对面是层层叠叠
-
这儿真美三年级作文
这儿真美三年级作文1 在我的家乡有一条小溪，那里一年四季景色优美，风景各异。春天，小溪美丽极了！小溪旁边的野花盛开了，紫红的、淡黄的、雪白的，各种颜色的花，争奇斗艳，漂亮极了。
