专题：小学三年级作文指导课
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小学三年级课外阅读指导课教案
小学三年级阅读课教案 一、阅读伴我们成长 1、 指导目的： 1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并
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浅论小学三年级作文指导
浅谈小学三年级作文指导三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛。掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必
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小学三年级作文指导（精选）
小学三年级作文指导(精选多篇) 小学三年级作文指导 小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等
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小学三年级作文指导
小学三年级作文指导 小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必须在作文教学的各
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小学三年级作文指导
小学三年级作文指导 篇一：三年级作文辅导三年级作文辅导第一单元看图写话篇 1怎样阅读看图写话作文 A有序观察图片，理解图画意思 B找出要素 C对比前后图画：找不同之处，从图
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小学三年级作文指导
小学三年级作文指导：《写小动物》教学案例 案例2009-10-31 19:22阅读477评论0
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师：昨天，老师布置的作业是什么？
生：背诵《灰雀》第一自然段。
师：我们一起背。
生：有一 -
三年级作文指导课教案（5篇范文）
三年级作文指导课教案 指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写 目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静 态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多
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小学三年级阅读指导课教学设计
小学三年级阅读指导课 《经典诵读》教学设计 滦县九百户镇宜安小学 刘雅茹 小学三年级阅读指导课教学设计 滦县九百户镇宜安小学 刘雅茹 一、指导的目的： 1、通过阅读文
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小学三年级阅读指导课教学设计
三年级阅读指导课 ——读经典学做人 一、指导目的： 1、通过阅读文化经典书籍，明白一些做人的道理，从而在生活中知道自己的言行。 2、激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中感受语言
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小学作文指导课教案
小学作文指导课教案 教学设计理念： 为学生提供材料，在感同身受中诱发学生的情感体验，引发学生的独特感受，激发学生的表达欲望，引导学生从人和动物和-谐相处的深层次去思考、去表
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小学三年级作文指导及训练（★）
留心观察 写好生活小事 【技法技巧】 在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文
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小学三年级作文指导技巧
小学三年级作文指导技巧 教师：张艳 一、激发阅读兴趣 阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方
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小学三年级写景作文指导
小学三年级写景作文指导： 1、 写景：用语言文字把人们看到的，听到的和接触到的各种自然景物具体的生动的描绘出来。（向读者展示一幅独具特色的风景画） 2、 方法：（1）确定观察对象 （2）注
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小学三年级写景作文指导
小学三年级写景作文指导
上陇洲小学三年级语文教师：周出群
作文是三年级的启蒙教学。作文格式﹑句式﹑分段在学生心目中还是一项空白。而课文要求学生进行写景作文，的确是蜀道之难 -
如何指导小学三年级作文入门
如何指导小学三年级作文入门
内容：
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使 -
如何指导小学三年级作文入门
如何指导小学三年级作文入门 郑州市金水区文化绿城小学 张鸽 小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉, 作文课上，急得脸
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小学三年级作文指导及训练
小学三年级作文指导及训练 留心观察 写好生活小事 【技法技巧】 在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这
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小学三年级童话故事作文指导（定稿）
小学三年级童话故事作文指导 【习作要求】 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。如果不想写提供的
