专题：小学数学长方体的认识
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大班数学：认识长方体、正方体
活动一：认识长方体、正方体活动目的：1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。活动准备：长方体、正方体
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大班数学 认识长方体 教案
文档仅供参考 大班数学 认识长方体 正方体 活动目的： 1、 能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。 2、 进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。
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小学数学说课稿：五年级数学下册《长方体的认识》说课稿
小学数学说课稿:五年级数学下册《长方体的认识》说课稿范文 一、教学内容分析：《长方体的认识》是五年级下册第28—29页的内容。它是在学生掌握了平面图形以及时对长方体有初
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2017一年级数学长方体和正方体的认识.doc
教学目标 使学生直观认识长方体和正方体，能够辨认这些图形． 教学重点和难点 重点：直观认识长方体和正方体，知道图形的名称． 难点：辨认这些图形．能够区别长方形与长方体，正方形与正方
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《长方体的认识》数学教学反思
一、新授内容参与度高这节课，学生的参与度非常高。几乎所有的同学都举手很多次，很多同学有给大家展示自己观点的机会，并把自己的观点结合长方体的物体进行自己观点的阐述，真是一
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长方体的认识
《长方体的认识》说课稿 尊敬的各位领导老师：大家好！ 我是来自柳泉中心小学，我说课的内容是西师大版小学数学五年级下册第二单元《长方体的认识》。下面我分六部分谈谈对本节课
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长方体的认识
预习卡 一、学习目标： 1．通过观察实物和动手操作等活动，掌握长方体的特征，形成长方体的概念。 2．经历长方体的认识过程，发展空间观念和空间想象能力。 3．培养探索意识和求知欲望。
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《长方体的认识》
《长方体的认识》教学设计 【教学目标】 课程标准：认识长方体各部分的名称。 知识与技能： 1、学生通过观察、操作认识长方体，初步学会看立体图形。 2、知道长方体面、棱、顶点
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《长方体认识》教案
《长方体的认识》教学设计第一稿 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第27~29页 教学目标： 1、 通过有序观察、实践操作、讨论辨析等活动，了解各部
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小学五年级数学下册《长方体与正方体的认识》
新人教版小学五年级数学下册《长方体与正方体的认识》教学设计 课型：新授课 教学内容：长方体与正方体的认识 P27----P30页 教学目标 1．掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的
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小学数学长方体和正方体教案
三单元 长方体和正方体 一、教学内容。 1．长方体和正方体的认识 2．长方体和正方体的表面积 3．长方体和正方体的体积。 二、教学目标。 1、单元教学目标： （1）通过观察和操作，认识长
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五年级数学《长方体的认识》教学设计
五年级数学《长方体的认识》教学设计 【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学《长方体的认识》教学设计，希望能给大家带来帮助! 教学内容： 义务教育课程标准实
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数学_《长方体的认识》_资源应用计划表
资源应用计划表
（注：只有需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点 1创设情境 2实物感知，建立表象 3动手实践，小组合作 4汇报交流，归纳整理。 5欣赏感受应用之美。资源名 -
大班数学活动《认识长方体和正方体》（合集5篇）
活动内容：《认识正方体和长方体》 活动目标： 1、认识正方体和长方体，感知各自的特点和区别。 2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 3、学习按形体的明
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小学数学五年级下册《长方体和正方体的认识》教学设计-
《长方体和正方体的认识》 教学内容： 教科书27--29页例1.例2；完成相应的‘做一做„’中的题目和练习五的1、3、4题. 教学目标: １．学生通过观察、讨论、操作，了解长、正方体面、棱
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人教版小学五年级数学下册《长方体和正方体的认识》教案
教学目标： 1．通过观察实物和动手操作，掌握长方体的特征，形成长方体的概念。 2．理解长方体各面的长和宽与长方体的长、宽、高之间的关系。 3．培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]
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长方体和正方体的认识
“长方体的认识”教学设计 教学目标： 1、通过观察、操作等活动掌握长方体的特征，并认识长方体长、宽、高的含义。 2、在活动中增强空间观念，发展数学思考，培养逻辑推理的能力。
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长方体的认识教案
长方体的认识 一、摸——初步感知面、棱、顶点的含义。 1、看一看 师：同学们，你们知道吗？米老鼠搬家了！我一起去看看吧！（课件演示画面）这些画面里都有什么形状的物体？（长方体）在一年级
