专题：小学数学低年级课堂
-
低年级数学课堂小游戏
柏拉图认为:游戏可以引导出孩子的学习天性,因此主张以游戏方式教育下一代,教育游戏的基本思想在于顺应人类文明发展的历史潮流,承认并尊重学习者当前的生活价值,其基本目标
-
浅谈如何提高小学低年级数学课堂学习兴趣
浅谈如何培养低年级小学生的学习兴趣 内容摘要： 兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础。数学是一门知识性强、逻辑性强的科目。对于刚入学的小学生来说，年龄
-
小学低年级课堂小游戏
低年级语文课堂小游戏
第一种
游戏名称：开火车
适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使 -
低年级小学数学课堂小结的反思[大全五篇]
低年级小学数学课堂小结的反思 前段时间我听了一节一年级数学“统计”课。在课即将结束时，教师问学生：“学了这节课，你从中学到了什么？”一时间，学生的回答可谓各式各样。有回答
-
浅谈小学低年级的数学课堂组织方法（5篇）
浅谈小学低年级的数学课堂组织方法 小学一、二年级孩子由于年龄小，活泼、好动，注意力不集中,约束能力差。在课堂上时常做一些与学习无关的事，如玩橡皮、玩铅笔、回头说话、在书
-
浅谈小学低年级数学教学方法范文
浅谈小学低年级数学教学方法 教学的有效方法是小学数学教学工作的理论支撑。因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天，探索教学的有效方法，就显得十分迫切与必要了。小学生
-
小学低年级课堂组织教学
小学低年级课堂组织教学之我见 主讲人：奉翠容 目的： 通过教师的有效组织课堂教学，让老师轻松地教，学生开心的学。能按时完成教学任务，还能按时下课。何乐而不为。 内容： 小学低年
-
浅谈小学低年级数学教学中课堂的趣味化
浅谈小学低年级数学教学中课堂的趣味化 【摘要】小学低年级学生对知识理论的学习主要建立在兴趣与乐趣基础上，作为知识传授者的教师，除了对知识理论的传授，更要注重其能力与性
-
小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”模式初探
小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”模式初探 摘 要： 小学低年级数学的教学是一项困难的工作任务，它需要老师有一定的教学能力及小学生的配合，由于小学低年级的学生本身年
-
浅谈小学低年级数学综合实践和谐课堂的构建
浅谈小学低年级数学综合实践的构建《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充
-
小学低年级数学教学反思
小学低年级数学教学反思 兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此
-
小学数学低年级教研组工作总结（精选合集）
小学数学低年级教研组工作总结 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教
-
小学低年级数学教学论文
小学低年级数学教学论文 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”。我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴
-
小学低年级数学教学经验交流材料
小学低年级数学教学经验交流材料 对于低年级儿童数学教学，主要任务是努力激发、培养学生的学习数学的兴趣，让学生享受到学习的乐趣。“数学”是一门逻辑思维、形象思维、创造
-
小学数学低年级备课组工作计划
小学数学低年级备课组工作计划
（2010～2011第二学期）
一、指导思想
以“六模块建构式课堂”为中心，努力构建良好的教师专业成长平台。通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评 -
小学低年级数学教研组工作计划
小学低年级数学教研组工作计划 2010-2011学年度第二学期 南京方兴小学 王 舒 一、指导思想 以市教研室数学学科工作要点为重点以《数学课程标准》为依据结合学校教学工作计
-
小学低年级数学教研工作总结
数学教研组工作总结时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感触很多，在学校教务处的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素质化为基础的指导思想
-
小学低年级 识字教学 课堂模式初探
小学低年级 识字教学 课堂模式初探 小学低年级语文新教材识字量大，而且有大量的集中识字内容，如“二木林、三木森”这样的会意字集中识字；以“古诗、儿歌”为内容的集中识字，还
