专题：小学数学低年级评价
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小学数学教学论文：《小学数学低年级评价方式探究》
小学数学教学论文：《小学数学低年级评价方式探究》评价是数学课程改革的一个重要环节。《新课程标准》对评价问题提出了新的理念与方法,倡导评价的主要目的是为了全面了解学
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浅谈小学低年级数学教学方法范文
浅谈小学低年级数学教学方法 教学的有效方法是小学数学教学工作的理论支撑。因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天，探索教学的有效方法，就显得十分迫切与必要了。小学生
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浅谈低年级小学生数学综合素质评价
浅谈小学低年级数学综合素质评价
山神庙小学杨金来
怎样培养具有创新品质的高素质人才,是素质教育的核心问题。要使素质教育真正落到实处,需要良好的教学评价方法,评价是数 -
小学低年级数学课堂教学激励性口头评价研究
小学低年级数学课堂教学激励性口头评价研究 课程评价是课程教学中一个十分重要的内容。而课堂口头评价因其直接、快捷等特点成为课堂教学中使用频率最高的、对学生影响最大
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小学低年级数学教学反思
小学低年级数学教学反思 兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此
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小学数学低年级教研组工作总结（精选合集）
小学数学低年级教研组工作总结 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教
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小学低年级数学教学论文
小学低年级数学教学论文 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”。我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴
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小学低年级数学教学经验交流材料
小学低年级数学教学经验交流材料 对于低年级儿童数学教学，主要任务是努力激发、培养学生的学习数学的兴趣，让学生享受到学习的乐趣。“数学”是一门逻辑思维、形象思维、创造
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小学数学低年级备课组工作计划
小学数学低年级备课组工作计划
（2010～2011第二学期）
一、指导思想
以“六模块建构式课堂”为中心，努力构建良好的教师专业成长平台。通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评 -
小学低年级数学教研组工作计划
小学低年级数学教研组工作计划 2010-2011学年度第二学期 南京方兴小学 王 舒 一、指导思想 以市教研室数学学科工作要点为重点以《数学课程标准》为依据结合学校教学工作计
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小学低年级数学教研工作总结
数学教研组工作总结时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感触很多，在学校教务处的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素质化为基础的指导思想
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小学低年级识字教学评价初探（5篇）
小学低年级识字教学评价初探
董芳关键词：定性评价定量评价多维度
反馈诊断兴趣发展
内容摘要：在新课程改革全面推行的今天，教学评价强调“其功能从注重甄别与选拔转向激励、反 -
浅谈小学低年级美术教学评价方式
浅谈小学低年级美术教学评价方式 浅谈小学低年级美术教学评价方式低年级的儿童充满了童真、童趣。他们眼里充满了未知，对生活充满了热爱和幻想，他们长着一双发现美的眼睛。美
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浅谈小学低年级语文素质教育综合评价[精选合集]
浅谈小学低年级语文素质教育综合评价 肥西县菁菁小学陶幸 对学生学期的学习评价工作是学校教育评价的一个重要环节，它对我们工作在教育一线的老师来说更是一项重要的工作，随着
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小学低年级语文课堂教学评价标准
小学低年级语文课堂教学评课标准 1.学习目标： （1）符合课程标准的要求，包括知识、能力、情感态度与价值观等方面与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异。 （2）学习目标明
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小学低年级写字教学评价之我见
小学低年级写字教学评价之我见
2010-11-11 00:12:45|分类： |标签： |字号大中小 订阅自从我校参加合肥市《写字教学与评价课题研究》中的小学低年级组子课题研究以来，我就侧重写 -
小学数学评价案例
案例一：课堂中经常听到，教师让学生回答问题正确后，就说：“这个小朋友回答的真好，我们表扬他。”于是学生就举起双手，翘起大拇指，转身对受表扬的同学喊上一句：“表扬他，顶呱呱！”课堂上
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小学数学学习评价
《小学数学学习评价》结题报告
一、课题研究的内容及预期目标
（一）改革原来的对“双基”的评价
对基础知识和基本技能的评价，传统的教学和考试中都很重视。但是传统考试的命题
