专题：小学数学教学设计概述
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教学设计概述
本课程是研究现代教育技术和教学设计的基本概念、基本理论、方法的课程。主要是培养二十一世纪教师教育教学的教育技术理论和实践能力，使教师和教育管理工作者了解和掌握现代
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《情感概述》教学设计
《情感概述》教学设计田甜一、教学目标1、理解情感的涵义；2、明确情感的功能；3、掌握情感的分类。二、教学重点1、情感的分类；2、情感的功能。三、教学难点：学生自身情感的调节
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细胞概述教学设计[范文模版]
浙科版·生物学·必修一 细胞概述 课型：新授课 课时：一课时 年级：高二年级 教材分析 《细胞概述》是浙科版高中生物必修一第二章第一节的内容。这一节主要介绍了细胞学说、细胞
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教学设计概述[推荐5篇]
教学设计概述 教学活动是一种有目的、有计划的特殊认识活动，为达到教学活动的预期目的，减少教学中的盲目性和随意性，就必须对教学过程进行科学的设计。 一、教学设计的意义
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初中历史教学设计概述
初中历史教学设计概述 吴波（北京教育学院丰台分院， 历史教研员） 李亚红（首都师范大学附属丽泽中学，历史教师） 一、什么是教学设计 通过国外学者关于教学的论述，我们可以看出，教学设
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交谈概述教学设计
交谈概述教学设计 儋州市中等职业技术学校麦裕民 一、教学目标： 1、通过案例分析，让学生了解人际交往中交谈的原则。做到真诚坦率地交谈，相互尊重地交谈； 2、通过课堂情境练习，让
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《POWERPOINT 概述》教学设计
一、学习者分析 2. 现年龄阶段的学生比较自信，初初入门就以为自己是大师。因此，教师在教学的过程中必须要抓住学生的欠缺有针对性的进行精讲，才能较好的控制课堂教学。 二、教
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历史教学设计概述
《历史教学设计概述》学习总结 在实施历史新课程的今天，课堂教学设计如何改变传统的教育理念，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高学生素质，已成为大家关心和
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小学数学教学设计
一、课题：轴对称图形
二、设计思路：在传统教学观念的弊端中，教师重书本知识的传播，
轻动手能力的培养；重学习结构，轻学习过程；重
间接知识的学习，轻直接经验的获取，这种封闭的
教学方 -
小学数学教学设计
《倍数与因数》教学设计
一、教学目标
1、在复习的过程中进一步理解2、3、5倍数的特征，以及公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数的意义。
2、能够准确判断2、3、5的倍数 -
小学数学教学设计
小学数学教学设计 一 针对《7 的乘法口诀》教材，就课堂教学目标及课堂导入进行教学设计。 参考答案： ● 教学目标： （1）知识与技能：①理解7 的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的来源。
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小学数学教学设计
人教版小学四年级数学优秀教案：垂直与平行［教学目标］ 1．引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 2．帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置
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小学数学教学设计
小学数学教学设计1 教材分析《数学广角》第一课时的内容．排列与组合知识不仅是学习概率统计知识的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识，同时也是发展学生抽象思维
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小学数学教学设计
用字母表示数 邯郸冀南新区辛庄营乡学区大马庄学校 张新亮 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第52～53页例1、例2及相关练习。 教学目标： 1．使学生认识用字母表示数的意义和
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小学数学教学设计[精选合集]
小学数学教学设计 小学数学教学设计 “认识周长”教学设计与评析 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第61~62页。 教学目标： 1. 在活动中理解
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小学数学教学设计
第八单元加法和减法
一、单元教材简析：
本单元主要教学10以内的加法和减法。这部分内容是在学生认识了10以内的数，并初步掌握10以内数的分与合的基础上教学的。这部分内容也是 -
小学数学教学设计
小学数学教学设计模板 一、教材分析。 （ ）是人民教育出版社教材小学数学（）年级（）页的内容。这部分教学内容在《数学课程 ）册第（）页至第（ 标准》中属于“（数与代数/空间与图形/统计
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小学数学教学设计
小学数学教学设计 小学数学教学设计 1 教学目标1．通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，使学生掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数
