专题：小学数学开题报告
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小学数学开题报告
小学数学开题报告 小学数学开题报告1 我校以《小学生数学计算能力的研究》为课题，课题批准编号：ASKY—16。经领导批准，今天开题，我代表课题组，将本课题的有关情况向各位领导、专
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小学数学课堂开题报告
小学数学课堂开题报告 小学数学课堂开题报告1 本课题《小学数学课堂教学中有效练习研究》于10月向河南省教育学会申报立项，经河南省教育学会评审，准予立项，并被列为河南省教育
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《数学思想方法教学案例研究》(1102035)
开题论证报告
各位领导，各位专家，老师们：
经邯郸市教育科学规划领导小组办公室组织批准，邯 -
小学数学课题研究开题报告
小学数学课题研究开题报告 小学数学课题研究开题报告1 题目：小学数学课堂教学有效性的研究一、课题提出的背景及所要解决的主要问题课堂教学是一个由许多种因素相互制约、相
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小学数学解决问题开题报告（精选5篇）
重庆市北碚区“十一五”教育科学规划课题
《小学数学“解决问题”教与学的策略研究》
开题报告
西南大学附属小学蒋世雷彭卫东
一、国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 -
小学数学课堂练习研究开题报告
小学数学课堂练习研究开题报告各位领导、专家、老师们：大家好！本课题《小学数学课堂练习研究》于xx年12月27日向xx市教育教学研究室申报立项，经市有关专家评审，并报市教育科学规
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数学课题开题报告
《如何通过算理算法的掌握提高小学生计算能力》的实施方案 （开题报告） 时间：2017.03 一、课堂研究的意义和背景 数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，它历来是小学数
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数学课题开题报告
辽宁省教育学会科研课题 《提高数学课堂教学实效性的教学方法研究》 开题报告 本报告共分三个部分：课题的提出、研究的内容与方法、课题的组织实施与管理。 一、课题提出 1.
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数学课题开题报告
数学课题开题报告15篇 数学课题开题报告1 一、开题活动简况开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。1、活动时间：20xx年6月10日2、活动
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《数学广角》 开题报告
《数学广角》 开题报告 一、 问题提出的背景与意义 人教版小学数学教材中增加了 “数学广角” 这个内容， 是教材编排的一大创新， 也是教材变革的一大亮点。 面对教材全新的内
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幼儿园数学开题报告
一、选题依据
2001年7月中华人民共和国教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，拉开了幼儿园贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，深入进 -
数学教育开题报告
一、 课题研究的目的意义 （一）研究的提出 1．是新的教育理论走向教学实践的需要。 任何研究的展开必定是理论指导下的行为。但数学教育领域的研究对象是特定的学科教学，其具有不
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数学课题开题报告
数学课题开题报告 数学课题开题报告1 一、课题研究背景传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化，忽视数学的创造性;传统教学模式下的学习效果评价，只注重教
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数学课题开题报告
数学课题开题报告 数学课题开题报告1 一、问题的提出1、教育改革的需要自20世纪80年代以来，“反思”一词在西方发达国家被人们越来越多的加以引用，并很快影响到世界各国的教学
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数学课题开题报告
数学课题开题报告 数学课题开题报告 1 一、研究背景初二数学成绩两极分化成因：1、缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。对于初中学生来说，学习
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开题报告双语数学定稿
小学低段双语数学计算能力的培养和研究 开题报告 大家好！今年九月我校申报的《小学低段双语数学计算能力培养的研究》经精河县教育学会评审委员会批准立项，确定为县级教学立
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数学课题开题报告
数学课题开题报告 15篇 数学课题开题报告 1 课题研究的目的与意义目前小学数学作业设计的现状：(1)长期以来，由于应试教育的影响，作业设计内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材，往往以试
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小学数学高校课堂教学模式开题报告
小学数学高校课堂教学模式开题报告 一、课题提出的背景和意义 课堂教学是一个由许多种因素相互制约、相互影响的复杂系统。追求高效教学是教学的本质所在，也是当前课程改革的
