专题：小学数学生本课堂
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小学数学生本课堂
小学数学生本课堂 “自主互助”教学模式 小学数学“自主互助”教学模式是在“生本课堂”的基本理念指导下创建的。该模式以自主互助、探究体验为主要学习方式，注重给学生提
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小学数学生本课堂之我见
小学数学生本课堂之我见 新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。数学生本教育必然重
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小学数学生本课堂模式初探
小学数学生本课堂模式初探 课程改革中所倡导的“为了每一位学生的发展”的核心理念，正在被广大的教师在不断地实践中得到理解与诠释。《基础教育课程改革纲要（试行）》对新课程
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小学数学生本课堂模式初探
小学数学生本课堂模式 何官屯学校 李义成 课程改革中所倡导的“为了每一位学生的发展”的核心理念，正在被广大的教师在不断地实践中得到理解与诠释。《基础教育课程改革纲要（
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小学构架数学生本课堂实施方案
小学构架数学生本课堂实施方案 为进一步深化课堂改革，全面提高课堂教学效率，全面提高学生综合素质，构架“生本课堂”，真正实现“高效课堂”，特制定本方案。 一、指导思想 以党的
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小学数学生本教育课堂模式
数学教研组学习资料1 小学数学生本教育课堂模式 生本教育是为学生好学而设计的教育，是由广东省教育科学研究所郭思乐教授全力倡导，推广的一种素质教育。其最大的特点是突出学
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小学数学生本课堂研讨活动体会
“小学数学生本课堂研讨活动”培训体会 通过争取我今天参加了小学数学生本课堂研讨活动，上午听了三节各具特色的生本课，下午做课老师介绍了实施生本课堂的经验和感受。在这一
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小学数学生本课堂的课前三分钟
小学数学生本课堂的课前三分钟 教科室：杨思玉整理 生本教育是为学生好学而设计的教育，其最大的特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作，实现了一切为了学生、高度尊重学
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小学数学生本课堂有效性的探究
小学数学生本课堂有效性的探究 摘要：课堂上找准切入点，把握好分寸，正确的课堂评价，既拓展了学生思维能力，又培养了学生研究探索能力，提升了数学课堂教学的有效性。关键词：以学生为
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浅谈小学数学生本课堂的课前三分钟
浅谈小学数学生本课堂的课前三分钟 内容提要：利用每节数学课前三分钟左右的时间，通过学生说话的方式，以 提高学生语言组织和表达能力， 锻炼胆魄， 充分体现新课程 “一切以学生为
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五年级数学生本课堂经验分享
五年级数学生本课堂经验分享 熊德淑 本学期我继续落实“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本理念，教学中认真落实生本理念下的教学目标，努力营造课堂教学中的师
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小学数学生本心得体会
小学数学生本阶段性总结总体思想：让学生真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。 让学生养成健康的心理——不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。
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小学数学生本课堂的构建策略探析
小学数学生本课堂的构建策略探析 靖江市越江小学 邵云天 小学数学课堂不仅仅是提高学生基本知识水平的课堂，其重要任务还包括帮助孩子从具体形象思维向抽象逻辑思维转变。然
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浅谈数学生本课堂的听说训练
浅谈数学生本课堂的“听、说”训练 “生本教育”这股春风吹到我们县可以说有一个年头了。从我们开始对“生本教育”这种教育理念的迷茫，曾想：试试吧。但经过这一年里各种各样
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初中数学生本课堂阶段工作总结
“高效生本课堂”总结 曩宋中学杨黎立 有效课堂教学模式实施一年后，又融入了生本教育理念，从而推动有效课堂走向高效课堂。在此实施过程中，我认真学习生本教育理论知识，虽然实践
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小学数学生本课堂教学模式
雪峰小学数学生本课堂教学模式 小学数学 “生本课堂”的教学模式以自主互助、探究体验为主要学习方式，注重给学生提供探究展示的时间和空间，关注情感、凸现创新，在民主、平等、
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数学生本总结
小学数学“生本课堂”教学总结 苏溪小学二年级刘雪风 自从“生本课堂”教学活动开展以来，我校大力倡导生本教育理念，为教师购买相关书籍进行理论知识的学习，并确立生本实验
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浅谈数学生本课堂教学
浅谈数学生本课堂教学 乌苏市第五小学 张丽 著名生本教育专家郭教授在《教育走向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和
