专题：小学数学听课评课
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小学数学听课评课总结
小学数学听课评课反思在听课过程中，让我感受最深的就是——教师要想上好一堂课不是件容易的事情。课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教
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数学听课评课总结
数学微格课听评课总结 11月份以来，我校各教研组开展了为期一月的微格课听课评课活动。各位执教老师精心准备，认真上课，展示了各自的教学风采。 一、总体情况：微格课的总体质量都
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数学听课评课报告
在教与学中成长襄阳八中高二数学组左远鹏
2012年10月我校高二年级组开展了“听课与评课”活动。高二数学组积极响应，在10月刘明阳老师讲了《随机事件的概率》；在周三的教研中 -
小学英语课堂听课评课稿
小学英语课堂听课评课稿蒋老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的小学英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重
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小学听课评课制度
朱庄实验小学听课评课制度 推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一
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小学听课评课总结
赵葛寨中心小学听课评课总结 一学期来，我校教学教研工作在校长的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重
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小学听课评课制度
石门小学听课评课制度听课、评课是学校教育教学管理的一项常规工作，也是一种直接从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、研究及评价的教育科研方法。通过听
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如何听课和评课
如何听课和评课 时间：2014年3月14日 地点：阶梯教室主讲：温淑兰 课时：3课时 一、如何听课 听课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课活动、研
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听课评课稿（定稿）
听课评课稿今天上午xx矿务局工学院来校听课，希望听数学和语文课。于是我们安排了赵WD上数学课，WD上语文课。第一节是赵WD的数学课。听完之后，矿务局工学院的高院长说：“这是我这
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听课评课
同科异构听课评课
王老师的课，给人以耳目一新的感觉，整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成。一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获 -
听课评课
怎样进行评课 评课是一种说服的艺术。说服，就是求和谐、求愉快、求发展。说服是一种技巧，说服是一种智慧。善于说服别人，首先应善于说服自己。充分尊重别人，是说服别人的心理基
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小学数学课堂教学技能培训(听课评课)
小学数学课堂教学听课与评课技能资料 听课技能 听课是一种立体性综合技术（并非是件易事），卓有成效的听课总是听课者以认真和高度集中的注意力为前提；以原有教育思想和教学经验参
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听评课之小学数学听课心得
2012 年 3 月 5 日， 有幸去惠民三实听了五节优秀的数学 课。听后感慨颇多。 两个课题“认识正负数”和“小数的意义” 。教师在讲 解的过程中都使用了现代多媒体，利用 ppt 演
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小学数学听课评课总结（共五则范文）
小学数学听课评课反思 我校安排了为期几周的听、评课，在听课中发现的问题和下一步如何加以整改与教师交换了意见，这些都有效地促进了教师教学水平的提高和学校教学工作的有效
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小学数学第三大组听课评课小结
小学四、五、六年级数学 “全员性听课评课活动”小结 南昌市城北学校 第三大组备课组 本大组四至六年级共七位老师参加上课，其中六位老师参加评课。现将情况小结如下： 一、亮
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数学听课评课心得体会[推荐阅读]
听课评课，属于一种对课堂进行仔细观察的活动，能提高教师素质。以下是小编整理的数学听课评课心得体会，希望对大家有帮助！数学听课评课心得体会120xx年春我校数学教研组教研活动
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数学听课评课活动总结
东方小学2011年秋听评课总结 截止上周共听课人数10人，每个年级都听到了，并及时进行了评课。基本上完成了领导布置的任务。达到了一定的预期目的，下面就本组授、评课情况作如
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小学数学评课稿
《分数的初步认识》评课稿 梁老师同上《分数的初步认识》，她的教学设计，教学构思，教学方法，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。 我觉得梁老师对新课程理念的领会是深刻
