专题：小学数学微格教学设计
-
微格教学设计
微格教学设计 微格教学设计1 课题：初中三年级体操技巧课（片段）；设计者：xxx；训练技能：讲解技能训练目标：运用简明语言，能合理地组织讲解的结构和顺序，重点的强调和提问，并与动作示范技能
-
教学设计(微格教学).材料doc（推荐）
教学过程设计材料 一、教学目标：通过本课文学习，让学生用“心”去发现生活中无处不在的美，让学生自己动笔用文字描绘“美”，再塑“美”， 二、教学重点和难点：熟读全文，理解诗句，体会
-
数学微格教学教案
数学微格教学教案 科 目： 数学 课 题：平行四边形的判定 训练技能：结束技能 教学目标 1、 理解平行四边形的判定概念 2、 掌握平行四边形的判定推导 时间 教师的教学行为 教学技
-
微格教学设计范例
课题：初中三年级 体操技巧课(片段) ；设计者：XXX；训练技能：讲解技能 训练目标：运用简明语言，能合理地组织讲解的结构和顺序，重点的强调和提问，并与动作示范技能相结合。 学生情况：通过
-
微格教学
微格教学(Microteaching)最早由美国斯坦福大学D.Allen和他的同事A.Eve在1963年开发建立的，他们对传统的教学技能培训方式进行了改造，运用录音、录像等传统电教设备，系统训练教
-
微格教学
微 格 教 学 主要内容 一、微格教学概述 二、课堂教学技能分析及演示 三、课堂教学技能训练过程 一、微格教学概述 1、微格教学的产生与发展 2、什么是微格教学 3、微格教
-
微格教学
【教学内容】 人教版八年级物理下册《第九章〈七 磁生电〉》 【课时安排】 1课时 【教学目标】 知识与技能 知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理，能说
-
微格教学
自我控制 类型：理论课 教学目标：告诉学生如何自我控制 教学重难点：怎么样抵制诱惑，做到自我控制。 教学方法：启发式教学 课时数：1课时 参考资料：《心理健康教育》 教学过程：1. 以许
-
数学微格教学教案1
数学微格教学教案 科 目： 数学课 题：百分数的应用（二） 执 教：吴丽萍训练技能： 设计理念：一.教学内容 小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第二单元第23-24页内容。 二.教学目标 1
-
微格教学的教学设计模式
微格教学的教学设计模式 在微格训练过程中，师范生在学习完每一项教学技能之后，紧接着要通过一个简短的微型课对所学的教学技能进行实践训练，使其理论在实践的过程中提高和完善
-
微格教学的教学设计模式
微格教学的教学设计模式 微格训练过程中，师范生在学习完每一项教学技能之后，紧接着要通过一个简短的微型课对所学的教学技能进行实践训练，使其理论在实践的过程中提高和完善。
-
微格教学设计和教案编写
第二章微格教学设计和教案编写 微格教学训练的主要内容是教学技能，掌握了教学技能，就为今后完成教学任务打下了基础。但是教学是复杂的多方面的活动，仅有基本的教学技能还不够
-
浅谈微格教学在小学数学教学中的作用（推荐）
浅谈微格教学在小学数学中的作用 引言 随着微格教学在小学的不断普及，关于如何开展好小学微格教学已成为众多相关人士讨论的“热门”话题。没有微格教学参与的教育活动一般
-
小学英语微格教学：现在进行时
复习现在进行时的含义与构成 1.含义：表示现在正在进行或一段时间正在进行的动作标志词：now, look, listen等。 2.构成：be +V-ing He is reading a book. 3.V-ing 变化规则： 1）一
-
小学数学微课教学设计[合集]
小学数学微课教学设计（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设
-
浅谈小学数学微课教学设计
浅谈小学数学微课教学设计 郭建林 【论文摘要】 “制作微课是技术，设计微课却是艺术”。微课虽“微”但五脏俱全， 虽然只有短短的数分钟，但要在短时间内将一个问题讲清楚，让观看
-
《数学教学论》、《微格教学》教学大纲（精选5篇）
《数学教学论》、《微格教学》教学大纲 《数学教学论》、《微格教学》教学大纲课程编号：05407210 05407270 一、课程的性质、目的及开课对象 （一）课程的性质：数学教学论是建
-
数学教学微格培训心得5篇
微格培训心得 转眼间，微格教学的时间也接近尾声，在这短短的五周时间内，虽然很难说我们已经有学生蜕变成了一个教师，在这期间确实真正的体会到做一个老师，尤其想做一个优秀的老师
