专题：小学数学中的转化思想
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小学数学中的转化思想
小学数学中的转化思想 光明小学 肖承焕 【摘要】小学是学生学习数学的启蒙阶段，这一阶段让学生真正理解并掌握一些基本的数学思想便显得尤为重要。转化思想是数学思想的重要
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小学数学教学中如何转化学困生
小学数学教学中如何转化学困生（终稿） 摘要：有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？是否能有效地转化“学困生”，是学校实现素质教育重要的环
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浅谈小学数学教学中如何转化后进生
浅谈小学数学教学中如何转化后进生 后进生时刻围绕着初中的教学，后进生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。在他们的身上缺乏独立性，自信心、目标性，久而久之，
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小学数学教学中后进生的转化
《小学数学教学中后进生的转化》
现行《数学课程标准》的基本理念是：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”其核心理念是：“促进学 -
浅谈小学数学教学中差生转化问题
浅谈小学数学教学中差生转化问题 在小学数学教学中，我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性，自信心、学习没有目标，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。久而久之，对于学习，
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浅谈小学数学教学中后进生的转化
浅谈小学数学教学中“后进生”的转化 在我们的创造性教育中，对后进生的工作是最难啃的骨头，尖子生是祖国的花朵，后进生也是祖国的建设者和接班人。后进生问题在小学数学教学
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浅谈小学数学教学中后进生的转化
浅谈小学数学教学中对后进生的转化 摘要：在教学过程中后进生的转化成为了现代教育教学的重点，更是难点；因此后进生更应该是教师关注的对象；如何对后进生进行转化更是教师关注的
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浅谈如何转化小学数学后进生
浅谈如何转化小学数学后进生 苏霍姆林斯基曾深有感触地说：“在我们的创造性的教育工作中，对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一”，的确后进生是我们教育活动中存在的一种普遍现
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数学教学中如何转化学困生
数学教学中如何转化学困生 多年来一直从事高年级的数学教学工作，在工作中感觉最头疼的是学困生的转化工作，可以说学困生时刻困扰着我们的教学，从我多年教学的体会看，学困生对学
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浅谈在数学中如何转化后进生
第九届全市基础教育课程改革征文大赛浅谈在数学教学中如何转化后进生柳多芳***
重庆市垫江县永平学校
论文类别：学科教学类学段：小学学科：数学数学知识包罗万象，丰富之 -
数学教学中如何转化后进生
数学教学中如何转化后进生 极乐乡中心学校李承英 如何转化数学后进生, 使每个学生的能力都能得到培养, 智力得到发展。彻实实行九年义务教育, 大面积提高小学数学教学质量。
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初中数学中巧妙“转化”的解题思想例谈
初中数学中巧妙“转化”的解题思想例谈【摘要】数学学科数对培养学生的推理能力与思维能力均有着十分重要的意义，在数学教学中有很多的数学思想与数学方法，将“转化思想”应用
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浅谈小学数学教学中后进生的转化问题
浅谈小学数学教学中后进生的转化问题 河东工业园实验学校 刘立山 后进生问题在小学数学教学的过程中是不可避免的，就我自身的感受来说，后进生对学习有抵触的情绪，是提高整体教
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浅析小学数学教学中的差生转化措施
小学数学教学中的差生转化措施
陇西县渭阳小学董进军怎样做好差生的转化工作，是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题。小学阶段小学数学产生差生的原因主要体现在生源 -
小学数学教学中转化、归纳思想方法的渗透
小学数学教学中转化、归纳思想方法的渗透《全日制义务教育数学课程标准》在总体要求和表述数学课程的内容时均提到了数学思想方法，《标准》明确要求，“要使学生获得社会生活和
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小学数学教学中学困生的转化5篇
小学数学教学中学困生的转化 “学困生”的话题，是每一所学校、每个教师都必须面对的话题。为了每一个学生的发展，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念
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浅析小学数学教学中的差生转化措施
如何在小学数学教学中对后进生进行转化
内容提要：
有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？是否能有效地转化“后进生”，是学校实现素质教育 -
浅谈小学数学教学中“后进生”的转化-后进生转化[大全五篇]
浅谈小学数学教学中“后进生”的转化在我们的创造性教育中，对后进生的工作是最难啃的骨头，尖子生是祖国的花朵，后进生也是祖国的建设者和接班人。后进生问题在小学数学教学的过
