专题：小学识字案例分析
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小学识字教学案例分析
《小学识字教学案例分析》 学习内容 案例1 比一比 (国标教材人教版一年级上册识字(二)第1课) ［设计依据与教学目标］ 《语文课程标准》提出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作
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识字教学案例及分析
【课题研究】 识字教学案例及分析 教师:焦中军 在教识字课《菜园里》一课时，我在教室的四周摆上许许多多新鲜的蔬菜。有白菜、卷心菜，有白色、红色的萝卜，有红色、绿色的辣椒，有
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识字教学案例及分析
识字教学案例及分析 海原回小 黑金花 在教识字课《菜园里》一课时，有一位老师在教室的四周摆上许许多多新鲜的蔬菜。有白菜、卷心菜，有白色、红色的萝卜，有红色、绿色的辣椒，有
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识字教学案例及分析
平日教学案例及分析 青岛重庆路第三小学曲洪艳 只有感兴趣才能真正调动学生潜在的学习动机，达到最佳的教学效果。因此，教师要注重培养学生尽可能地培养和提高学生的识字兴趣，制
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识字教学片断案例分析
识字教学片断案例分析 宣威市虹桥小学凡玲华 语文课程标准指出“识字教学要将儿童熟识的语音因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运
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小学生识字教学案例分析
小学生识字教学案例分析 语文课程标准指出“识字教学要将儿童熟识的语音因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教
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小学语文识字教学案例
人教版小语三册识字教学案例 (模式二教学环境) 【案例背景】 识字教学是小学低年级语文教学的重中之重，新课标确定的第一学段的识字目标是1600—1800个字。平均每一课都要认
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识字二教学案例分析（5篇）
富源中心学校段爱景《识字2》是教科版小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识字课。本课借鉴传统“三字经”的语言形式，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一
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识字教学案例
浅谈识字教学有效策略 一、识字教学情境化 低年级的孩子活泼、好动，注意力不够集中，而识字教学又相对枯燥，如果每节课仅仅让他们机械地读写识字，孩子们就会觉得索然无味，教学效果
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识字教学案例
识字教学案例 青小张留关 经过几个月的教学，我发现一年级学生识字存在这样一个问题：上课说得起劲，下课忘得干净。如何来解决这个难题呢？我正在尝试以下几种方法， １方法识字 如
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识字教学案例
《趣味识字》教学案例 城关小学：王晓霞教学内容: “苞、 饱 、 泡、 炮、 跑” 教学目标：激发学生识字兴趣，逐步形成自主识字的能力》教学方法: 本课采用形声字归类的方法识
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识字教学案例
识字教学案例——识字5 教学目标： 1．认识‚海、鸥‛等14个生字。掌握‚沙──苗‛六个字的读写及运用。 2．正确流利朗读课文，初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事
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科学识字案例--（★）
我教布丁认汉字 林茜雨外小1B班家长 我是一个比较热衷于早期教育的妈妈，倒不是因为有着把孩子培养成“天才”的情结，而是源于我大学所学的专业---学前教育，可能是因为自己对
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小学语文低年级识字教学案例
小学语文低年级识字教学案例 低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望，才可以让学习汉字变得更轻松，更主动。 低年级识字数量多
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小学语文识字教学案例1
小学语文识字教学案例 识字教学是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。在多年的教学实践中，我注重运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，让学生成为课
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小学教育案例分析范文
[案例7]亮亮，男，9岁，聪明，兴趣广泛。上课时能认真听讲，并完成作业。课后爱看小说、摄像、踢足球，对功课关注不多，每期期末考试前几天才抓紧时间复习，所以考试成绩总提不高，他十分苦恼
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小学法制教育案例分析
案例类型： 法制教育案例分析 案例报送单位： 安远教育局安全股 供稿：（实名，单位+姓名）重石中心小学 罗志红 审稿： 检索主题词： 以案释法、 案例 法制教育案例分析 （一）情况介绍 以下通
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小学教育案例分析（范文大全）
案 例 分 析 青山区文学道小学平海霞 尊敬的各位评委老师，大家好！我抽到的是小学组案例20蟑螂与“点的轨迹”。案例是一节数学课上，一只蟑螂闯进教室，课堂纪律一时失控，而课堂上
