专题：小学特殊学生情况分析
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特殊学生案例分析
对一个特殊学生教育的案例分析 谢晓娜 问题的提出： 上学期，我实习的班级是四年级一班。开学不久的一次写字课上，班上的孩子们都在认真的写字，我在巡视，我发现坐在靠窗户第一排
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特殊学生的情况分析
特殊学生的情况分析
该学生的最大特点是“懒”。主要表现为上课心绪不定,有时甚至趴在桌上摇摇欲睡，学习情绪化比较严重,不热心公务,考试作弊,有的甚至连作业都懒得做。为了 -
“特殊”学生教学案例分析
“特殊”学生教学案例分析一、案例背景“特殊”学生是指在体育课堂中不听话，不服从，活泼、好动的学生。课堂教学中，我们往往会遇到这样的学生就会感到头痛，打也不是，骂也不是，布置
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特殊学生个案例分析
特殊学生个案例分析 2014春机电苏奉火 我做班主任的第一件事就是了解学生的基本情况。做这件事最简捷的途径有两种：一是通过班干部会的了解，二是通过晚自习逐个同学了解学生的
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四年级特殊学生案例分析
“特殊”学生教育案例分析 一、个案分析 我们班有一位很普通的女孩子她叫**，小小的个子。开学之初，我见她不喜欢与同学、老师说话，每次我问她问题时，她总是默不作声，她那大大的眼
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典型学生案例(特殊学生案例分析)
特殊学生跟踪调查表 陈江川在我班的表现不尽人意。我接替五年一班班主任时，先是陆续有学生报告他爬单杠、跳乒乓球台，骂人。接下来就开始上课迟到，随便下座位。大家写作业时，他
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特殊学生文档
把关爱献给特殊家庭里的孩子---对于特殊家庭孩子教育的几点思考齐齐哈尔市第21中学李鑫现实生活中存在着各种类型的特殊家庭，例如：单亲家庭、离异家庭、留守家庭、流动家庭、
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小学特殊群体学生工作总结
郚山小学特殊群体学生工作总结 我校有单亲儿童12名，留守儿童1名，低保家庭学生1名。为切实做好本校单亲家庭子女、家庭经济困难、农村留守儿童等特殊群体学生关爱工作，促进每一
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小学特殊学生帮扶工作计划
小学特殊学生帮扶工作计划一、特殊学生帮扶工作领导小组名单。
组长:（校长）
副组长：（副校长）
组员：（德育主任）（少先队总辅导员）（教导主任）（副教导、团支部书记）二、指导思想。
为了全面贯 -
小学关注特殊家庭学生（精选五篇）
井龙小学关注特殊家庭学生的实施方案 特殊家庭学生指单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭一类学生。一、指导思想 当前，特殊家庭学生在入学儿童中占了很大比例，逐渐成为社会和教
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小学特殊体质学生安全责任书[本站推荐]
****学校特殊体质学生安全责任书 为了全面贯彻落实“安全第一，预防为主”的工作方针，不断增强班主任、科任教师在日常教育教学工作中的安全防范意识，加强班主任、科任教师与学
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大胜小学特殊群体学生管理制度
大胜小学特殊群体学生管理制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。 一
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清水小学特殊群体学生管理制度
清水小学特殊群体学生管理制度 为了给特殊学生群体创设一个良好的成长环境，促进每名学生健康和谐发展，全面提高育人质量，推进和谐校园建设，特制订如下制度： 1、特殊学生主要是指
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小学特殊群体学生关爱制度
××小学特殊群体学生关爱制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和关爱工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定“特殊学生”关注、关爱制度。一、
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大胜小学特殊群体学生管理制度
大胜小学特殊群体学生管理制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。
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特殊学生计划
留守儿童帮扶计划 指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展
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特殊学生总结
特殊学生帮教总结 “特殊学生”的帮教转化工作是每位班主任的德育工作的核心，也是对每位学生的负责。本学期我对“特殊学生”的帮教转化进行了如下工作： 一、是创设情境，感化
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对一个特殊学生教育的案例分析
对一个特殊学生教育的案例分析 对一个特殊学生教育的案例分析 问题的提出： 上学期，我接了一个新三年级班。开学不久的一次社会课上，班上的孩子们正踊跃地与我讨论着一个问题，一
