专题：小学五年级写作指导
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五年级读后感写作指导
【写作指导：写好读后感的基本要点】 1、精读文章，找到“感点” 精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼
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五年级应用文写作指导
五年级应用文教学随笔
五年级语文园地一作文就是应用文——书信，园地三的作文也是应用文——发言稿，那么此类作文教师应该如何指导学生写作呢？ 首先教师应该知道什么是应用文？简 -
五年级上册写作指导
五年级上册写作指导 本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，选编的课文内容丰富，形式多样，都紧密地围绕着阅读。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热
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人教版小学五年级作文写作指导Word 文档
人教版小学五年级作文写作指导
一、审题
1、读题找到题眼
如：我与书结缘诚实比分数更重要爸爸戒烟
一次特别的考试自信才美丽啊，母亲
2、确定写作类型和范围
如：“大侦探”爸爸 -
小学五年级写作
小学英语作文：我的同桌（My Desk-mate）
Jenny is my desk-mate. She is a hard-working girl. When she was twelve years old, she won the first in a city-wide poetry recit -
小学五年级语文(上)作文写作指导5篇
新课标人教版小学五年级语文上册作文指导课教案 第一单元记一次辩论教学设计 一、习作要求： 1、 2、 默读，提出了哪些要求和内容？ 交流。 1、 从三个作文选题中，选择一个自己喜
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小学记叙文写作指导
记叙文写作指导
一、什么是记叙文？
记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故事为轴心的记叙文。
它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情 -
小学记叙文写作指导
小学记叙文写作指导 一、什么是记叙文？ 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为主要表达方式的文章。 二、写好一篇记叙文的基本要求 （一） 条理要清楚 （二） 内容要
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五年级第二学期 读后感写作指导（★）
五年级第二学期 读后感写作指导姓名______班级_______
一、读原文，抓重点。
认真阅读原文，多读几遍，抓住自己体会最深的一点，是作品中的某个人物？文章表达的中心？或是作品中的一句 -
五年级下册第三单元!写作指导!
第三单元习作指导 学写发言稿
教学目标：一是让学生通过写发言稿感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术； 二是了解发言稿的文章的表达方式；
三是引导积累优美的语言。教学伊始，可 -
写作指导
写作指导：如何写好读后感
2013-08-02 15:25 来源：巨人网·作文整理作者：佚名
[ 标签： 作文指导 读后感 ]
小编语：关于如何写好读后感，老师给我们的指导意见无外乎这样：读后感 -
写作指导
【写作指导】
这是一个话题作文，话题“参与与旁观”的提出有一个前提，即“反之”（当自己不是某件事情的主角时）。因此，当你不是某件事情的主角时，你是积极参与，还是消极旁观？二者必 -
写作指导
写作指导（一）
如何拟好半命题作文的题目
宋素容
教学目标：
1、引导学生欣赏优秀作文，让学生感悟什么样的文章是好文章，提高写作和欣赏能力。
2、掌握半命题作文题目的补题技巧。 -
写作指导
写作指导：这是一个让学生有话可说、有事可写，有情可抒的作文题，也很容易写出真情实感，可以引导学生多观察生活，关注社会，做一个有社会责任感的人。在审题过程中，对“你”的理解是写
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写作指导
从语文教材中挖掘写作素材语文教材是一座富饶的宝山，等候着我们去研发。问题在于不少同学身在宝山而不知山中有宝，空手而回，留下了遗憾。如果能灵活运用好我们课文中的素材，一定
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小学六年级语文写作指导
小学六年级语文写作指导教案人物动作描写 一、动作描写 一、导入 有这样一个故事，有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中
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小学语文写作指导五
习作五：写一件关于诚信的事我不能失信
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的 -
小学五年级作文指导教案
小学五年级作文指导教案 (2009-10-11 21:30:06) 转载 标签： 育儿 （转）小学五年级作文指导教案 第一讲回味无穷——忆中写一、习作指导 同学们的童年生活是丰富多彩的，是充满梦
