专题：小学修辞手法教学设计
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常用修辞手法教学设计
常用修辞手法教学设计 教学目标：让学生巩固并掌握常用的修辞手法，说话更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。 教学重点：能正确判断句子的修辞手法并能灵活运用。 教学课时：1课
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修辞手法教学设计
修辞手法教学设计 教学目标： 1、熟悉比喻、排比、拟人、设问、反问、夸张这六种修辞手法。2、能够熟练地运用这些修辞手法。3、用修辞手法进行仿写、改写句子。教学重难点：
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修辞手法教学设计
修辞手法教学设计 教学目标： 1、能辨析比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人、对偶、对比这8种修辞手法。 2、能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。 3、
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修辞手法教学设计
修辞手法复习教学设计 教学目标： 1、能辨析比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人这六种修辞手法。 2、能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。 3、能够运用
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小学语文修辞手法复习教学设计
小学常见修辞手法复习教学设计 教学目标： 1、 复习巩固常用的修辞手法有哪些。 2、 能熟练运用比喻、拟人、夸张等修辞手法仿写和改写句子。 3、 培养提高学生对学修辞知识的
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修辞手法复习教学设计
几种常见的修辞手法 ——三年级复习课教学设计 宜良县团山小学 钱建妮 复习目标： 1、能辨析比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人这六种修辞手法。 2、能够熟练地运用比喻、拟
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修辞手法复习教学设计
几种常见的修辞手法 ——三年级复习课教学设计 宜良县团山小学 钱建妮 复习目标： 1、能辨析比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人这六种修辞手法。 2、能够运用比喻、拟人、排
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修辞手法复习教学设计
修辞手法教学设计 王新慧 教学目标： 1、能辨析比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人等修辞手法。 2、能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。 3、能够运
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修辞手法复习教学设计范文
修辞手法复习教学设计教学目标： 1、能辨析比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人、对偶、对比这8种修辞手法。2、能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。3
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小学语文修辞手法之二教学设计（共五则范文）
修辞手法之 《比喻与拟人》教学设计 华容县实验小学郝丽萍 教学目标： 1、学生能梳理比喻、拟人的相关知识。 2、在复习整理的过程中，了解比喻、拟人的基本特征。 3、了解比喻
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常用修辞手法教学设计(培优)（五篇模版）
常用修辞手法教学设计 六（4）班培优教案 何新华 辅导时间： 年 月 日 辅导内容：常用的修辞手法 教学目标： 让学生巩固并掌握常用的修辞手法，说话更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效
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小学语文修辞手法大全
小学语文修辞手法大全 修辞手法详解：比喻 概念 比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。 结构 比喻一般由三个
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小学修辞手法练习
小学常见修辞手法练习在小学语文基础知识中，常用的修辞方法有： 1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞
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小学常用修辞手法及其作用
小学常用修辞手法及其作用 1、比喻：是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
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小学修辞手法经典句子范文
小学生修辞手法经典句子 一、比喻句 1.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。3.圆圆的月亮挂在天空，宛如一个小玉盘。 4.圆圆的池塘就好像一面
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《修辞手法的表达和应用》教学设计
《修辞知识复习》教学设计 山东省昌乐县红河镇中学 赵杰全 复习目标： 1、能够明辨常用八种修辞格的特点，学会分析其作用。 2、能够在语言交际、习作中灵活恰当地运用各种修辞
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《修辞手法——比喻》微课教学设计
《修辞手法——比喻》微课教学设计 一、选题目的 学生对比喻句已经有一定的认识，但是他们缺乏比较系统的认识，鉴于比喻句教学的重要性，我设计了这个微课。 二、学习目标 1.了解
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《小学修辞手法复习教学》说课稿（五篇材料）
《小学常见修辞手法复习教学》说课稿 一、 说教材 修辞现象在我们的小学语文课文中大量存在，处处可见，修辞使得平常的语言变为珍品，阅读这些珍品如品佳肴、如饮美酒，会使人赏心
