专题：小学信息技术德育素养
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小学信息技术德育案例
在《啰嗦大王改游记》中逐步培养学生的科学精神 一、 知识内容分析 信息技术作为一门独立课程在新课程体系中具有举足轻重的战略地位，它主要是培养学生良好的信息素养，把信息
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信息技术核心素养
信息技术核心素养 保华镇发箐中学李菊 核心素养是学生在接受相应学段教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。而学科核心素养是在学生
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信息技术核心素养浅析
信息技术核心素养浅析 核心素养是学生在接受相应学段教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。而学科核心素养是在学生发展核心素养框架
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小学信息技术学科德育工作总结
小学信息技术学科德育工作总结 小学信息技术学科德育工作总结 在信息技术教学中，加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪的能力和负责
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小学信息技术德育工作计划（5篇模版）
信息技术德育工作计划城子河小学 滕 扬信息技术德育工作计划愉快的新学期又开始了。在本学期中，我将在信息技术教学中加强德育渗透，从教材实际及学科特点出发，附着于知识的讲
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小学信息技术教学中的德育
题目：农村小学信息技术教学中的德育渗透 姓名：胡连从 单位：湘潭县分水乡中心学校 手机号码：*** 农村小学信息技术教学中的德育渗透 摘要： 现代网络技术中传播的信
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德育实践职业素养
2013届毕业生德育实践与职业素养答辩材料德育实践与职业素养总结分析报告姓名学号院系班级指导教师二零一二年十一月德育实践与职业素养总结分析报告时间过得真快，转眼间我们
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提升素养德育融合
提升素养德育融合“怎样成为一个好老师，有三条标准：爱生敬业、课堂教学能力强、人际交往能力强，学生呼唤教师能成为自己的人生导师，给学生发展提供正能量。”坐在曹阳职业技术学
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信息技术德育工作计划
信息技术德育工作计划城子河小学
滕扬信息技术德育工作计划
愉快的新学期又开始了。在本学期中，我将在信息技术教学中加强德育渗透，从教材实际及学科特点出发，附着于知识的讲授 -
信息技术德育工作总结
轮台县第一小学信息技术德育 渗透工作总结 (2016-2017学年第一学期) 在信息技术教学中，加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪的能力和
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信息技术德育工作计划
篇一：信息技术德育工作计划信息技术德育工作计划城子河小学 滕 扬 信息技术德育工作计划 愉快的新学期又开始了。在本学期中，我将在信息技术教学中加强德育渗透，从教材实际及
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信息技术德育工作总结
信息技术德育工作总结 在信息技术教学中，加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术，是信息技术教育的重要课
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信息技术德育渗透
浅谈信息技术教学中的德育渗透 《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出，“教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任的使用信息技术：培养学生
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善用信息技术 提高信息素养
善用信息技术 提高信息素养---磐石办中心学校开展 “教师信息技术能力提升”培训活动 为了帮助我办事处小学教师在掌握多媒体技术的同时能熟练地操作、运用教辅工具，切实提高
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信息技术素养培训心得体会[5篇]
信息技术培训，旨在适应未来科技的的发展，同时也是适应信息时代的要求，下面给大家分享信息技术素养培训的心得体会，欢迎借鉴！信息技术素养培训心得体会1愉快而又充实的培训时光弹
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信息技术学科核心素养内涵
信息技术学科核心素养内涵 1. 信息意识 信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。具备信息意识的学生能够根据解决问题的需要，自觉地寻求恰当的方式获取与处理
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信息技术教师应具备的素养
信息技术教师应具备的素养 信息技术教师应具备的素养，是全方位、诸方面的综合素养，只有不断学习、接受新知识、优化自己的知识结构，方能成为跨世纪所需要的一专多能的复合型的
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信息技术素养类课程学习心得
信息技术素养类课程学习心得 沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”教师们都明白这样一个道理：要想
