专题：学习园地一
-
语文学习园地一教案
语文学习园地一 教学目标： 1、 根据所给的语境猜谜语。 2、 注意区分形近字，掌握形近字的识记方法。 3、 掌握“从上到下”和“先横后竖”的书写笔顺。 4、 会背诵诗歌《咏鹅
-
园地一教案
语文园地一教学设计 教学目标： 1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。 3、能自己发现一些词语
-
语文园地一
语文园地一 主题：一处自然景观 要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点，按一定顺序写。 提示：１
-
语文园地一
语文园地一、交流中的收获1.根据课文内容填空。(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了_______________________________________________________________________________________
-
语文园地一
语文园地一、交流平台下面是同学们围绕文章的写法展开的讨论，请你补全对话。琳琳：我读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。兰兰：是呀，比如读《北京的春节》，我发
-
语文园地一
语文园地一、交流平台1．本单元你积累了哪些有新鲜感的词？写下来。2．课文中的句子真有趣！我会背，还会填。(1)湿润的东风________荒野，在竹林中________口笛。(2)一群一群的花从无人
-
语文园地一
语文园地一、交流平台。1．下列说法你认为正确的画“√”，错误的画“×”。(1)《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。( )(2)《桂花雨》中，作
-
语文园地一
语文园地一、交流平台读句子，联系生活经验想开去。①有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。②那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月
-
语文园地一
语文园地一
设计者：郭洁修改者：蔡学涵学习目标
1． 通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！
2． 举办自然景观展示会，让学生走进大 -
语文园地一
语文园地一左窄右宽：左宽右窄：地图帽子登山鞋指南针水壶饼干电风扇手套浴盆望远镜星期天，我们有时候在______________踢球，有时候在________________唱歌，有时候在______________
-
语文园地一
语文园地一 教学目标： 1、引导学生观察，发现事物之间的相似特点，在自主探究中学习积累语言，进一步体验发现的乐趣。 2、引导学生利用掌握的识字方法（熟字加偏旁），自读自认生字新词；
-
园地一教案
第一单元概要 本单元内容包括两篇精读课文，两首古诗，一篇略读课文和一个语文园地。 本单元课文语言优美，题材多样，《燕子》描写了燕子的外形、飞行、憩息，让我们充分体会到燕子的
-
学习园地
中共简阳市公路运输管理所党支部
“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教
育活动学习园地习近平同志提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，深刻阐述了中国梦就是要实现 -
2011学习园地
2011学习园地做人的基本原则 “尊重别人，尊重自己，愉快生活”这是做人的三个基本原则。什么时候都应当尊重别人，不管对方的地位是高还是低。切记：不要有不礼貌之举，尊重别人等于
-
学习园地
【学习园地】
Learning Corner员工失去斗志，领导者怎么办？
导读：作为领导者，你是否准备好了带领员工摆脱经济环境不确定和变化带来的负面影响，勇敢前行?
经济危机之下，没有人知道 -
语文园地一（合集五篇）
语文园地一》
教学要求：
1、知识与技能：
进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品
2、过程与方法：
（1）在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。（2）在发现、研 -
语文园地一（教案）
语文园地一【教学目标】1.学习谜语诗，认识5个生字。2.区分3组形近字，了解每组汉字字形的不同。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。4.背
-
语文园地一教案
课题语文园地课型语文园地授课时间2课时教学目标1.感知名著人物形象，找到人物精神的闪光点，学会从多方位、多角度来评价人物。2.锤炼语言，品味语言的夸张性，理解重要词语的深刻
