专题：小学音乐时间像小马车
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小学音乐《时间像小马车》教案
优选教育资料 课题：《时间像小马车》 教学目标： 1、 通过歌曲的学习，使学生认识到时间的重要性，教育学生要做时间的主人，懂得去珍惜时间。 2、 体验轻松愉快的音乐情绪，并用轻松愉
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时间像小马车 音乐教案
时间像小马车教案 教学目标: 1.用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 2.体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化,引导学生体验、表现声音渐强和渐弱
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时间像小马车_音乐教案（大全）
时间像小马车教案 教学目标: 1.用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 2.体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化,引导学生体验、表现声音渐强和渐弱
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小学音乐教案时间像小马车（最终五篇）
小学音乐教案时间像小马车【三篇】作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是
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时间像小马车 教案
《时间像小马车》 商丘市白云小学 葛宁 一、教学内容： 《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲。采用 2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符 ，形
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时间像小马车教案
《时间像小马车》教学设计 兴隆山九年制学校王亮 教材分析：歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲。 2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了
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时间像小马车教案
《时间像小马车》教学设计 执教者：肖兰 一、 教学目标 1、 在学习歌曲《时间像小马车》中，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习，并学会劳逸结合。 2、 通过用不同的速度演
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时间像小马车教案
《时间像小马车》教案 一、教学内容： 歌曲：《时间像小马车》 二、教材分析： 歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲。 拍，F大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，
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时间像小马车教案
《时间像小马车》 教学目标： 1．用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 2．体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果
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《时间像小马车》教案
《时间像小马车》教案 教学目标 1、 要求学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲。 2、能够用串铃为歌曲伴奏。 教学分析 《时间像小马车》是一首富有儿童情绪的创作歌曲，2/4拍，F
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《时间像小马车》教案设计
《时间像小马车》教案设计 【教材分析】《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲，2／4拍，F大调式。歌曲采用有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象地模仿了时钟“嗒嗒”走动
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时间像小马车说课稿
教学内容：表演《时间像小马车》 教学过程： 第一阶段：激发学生主动参与学习的兴趣，启发、引导学生大胆参与学习1、让学生感受"小马车""由远到近"、"由近到远"的画面以及声音变化
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二年级音乐教案 时间像小马车二
二年级音乐教案《时间像小马车》 王建平教学目标 1. 认知目标 有感情的演唱《时间像小马车》，感受歌曲的情绪和意境 2. 能力目标 用有弹性的声音演唱《时间像小马车》 3. 情
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二年级上册音乐教案《时间像小马车》
时间像小马车 张美兰 10.30 教学目标: 1.用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 2.体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化,引导学生体验、表现声
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人教版小学音乐二年级下册《时间像小马车》教案
《时间像小马车》 教学目标： 1.通过感受“小马车”由远到近和由近到远的声音变化，引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。 2.通过学唱歌曲的活动，让学生初步懂得珍惜时间的道理，
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小学音乐二年级下册《时间像小马车》课堂教学实录
音乐《时间像小马车》课堂教学实录 教学过程： 一、谜语导入新课 1： 谜语（链接视频） 一匹马腿儿勤，日夜奔跑不停息，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。 师：你能猜一猜是什么吗？《钟》
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《时间像小马车》教学反思
《时间像小马车》教学反思 《时间像小马车》是一首音乐形象鲜明，曲调欢快活泼，富有儿童情趣的创作歌曲，形象地模仿了时钟答答走动的声音，是一堂表演性较强的课程。教学时充分调
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时间像小马车教案[大全5篇]
《时间像小马车》教案 授课人：刘秀明 一、教学目标： 1、能用轻快活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》，并且通过歌曲的学习让同学认识到时间是永远不会停止的，懂得如何珍惜利用好
