专题：小学语文草船借箭原文
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小学语文《草船借箭》说课稿
小学语文《草船借箭》说课稿 在教师招聘的考试中会考察各种类型的课文，今天分析的是课文是《草船借箭》。课文按照事情发展的顺序，完整地记叙了“借箭”的过程，表现了诸葛亮有
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小学语文《草船借箭》教案
教学目标：1、学会本课生字、新词。2、理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上弄清借箭的经过，认识借箭成功的原因，领悟诸葛亮的神机妙算。3、能试着评论历史人物。4、有感情
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草船借箭课文原文（合集5篇）
《草船借箭》写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋
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小学语文课本剧草船借箭剧本
小学语文课本剧草船借箭剧本 第一幕地点：周瑜大营人物： 周瑜、诸葛亮 （周瑜和诸葛亮正在商量与曹操水军作战之事） 周瑜（轻蔑地）： 诸葛亮，水战急需弓箭，本都督限你10天造10万支箭。
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教师资格小学语文说课稿：草船借箭
新东方在线教师网(http://jiaoshi.koolearn.com/)分享 教师资格小学语文说课稿：草船借箭 一、分析教材 今天我说课的内容是人教版六年级十二册第三组11课《草船借箭》，这篇课
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草船借箭语文说课稿
草船借箭语文说课稿 我依据《新课标》对高段语文阅读教学及本单元的学习要求，我根据三个维度将本课的教学目标预设为：1、学会本课的生字、新词。 2、有感情地朗读课文，理解课文
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小学作文：草船借箭
草船借箭
周瑜嫉妒诸葛亮的才干，故意为难诸葛亮。
一天，周瑜请诸葛亮上一军事，要他在十日之内造出十万支箭，诸葛亮却不慌不忙地说：“都督委托，当然照办，但我只需三日就行。”周瑜一 -
小学语文草原课文原文
《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理，生动而鲜明地表达复杂的思想感情。《草原》这次，我看到了草原。那里的天比别处
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小学语文匆匆课文原文
指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。下面就是小编整理的小学语文匆匆课文原文，一起来看一下吧。《匆匆》课文原文燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再
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白杨小学语文课文原文范文大全
《白杨》是一篇借物喻人的课文,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。《白
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人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教学设计
人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教学设计附课件 一、课题：第19课《草船借箭》 二、素质教育目标 ㈠知识教学点 1、学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨
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人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教学设计
人教版小学语文五年级下册 19、《草船借箭》 教学目标： 1、有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 2、紧扣课文语言，通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分
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小学语文《草船借箭》第二课时优秀教学设计
一、教学目的：1、 了解草船借箭的前因后果。2、 体会诸葛亮的神计妙算。二、教学重点：从草船借箭这件事中体会诸葛亮的神计妙算。三、教具：多媒体课件四、教学过程：（一）复习：1、这
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《草船借箭》
《草船借箭》
一、课题导入
师：同学们，在讲新课前谁能说出我国的四大名著有哪些？
生：《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》。
师：好，现在我们在增加点难度，谁能说出四 -
五年级语文《草船借箭》教学反思（合集）
人教版新课标小学五年级语文下册第19课《草船借箭》这篇文章改自《三国演义》中有关“草船借箭”的情节。课文描写了周公瑾妒忌孔明的才干，以“十天内造好十万支箭”这难题陷
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六年级语文草船借箭3（五篇材料）
大巧若拙因材施教——《草船借箭》 一、《草船借箭》的破题开篇 师：今天我们共同学习一篇课文，大家一起说，学哪一课？生：《草船借箭》（教师板书课题） 师：谁知道这个“箭”是什么样子？
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《草船借箭》五年级语文教案设计-word文档
《草船借箭》五年级语文教案设计 【指导思想】 其一，导读即教师引导指路，学生阅读为主。教师的谈话、讲授、板书等均应着眼于更好地“导”着学生去“读”，使其尽可能地“自求得
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人教版五年级语文草船借箭教案（★）
人教版五年级语文草船借箭教案 学习目标： ⒈学习本课生字新词，读准读通课文。 ⒉分角色朗读课文，初步领会人物的性格特点。 ⒊理清课文顺序，了解事情的前因后果。 教学重难点：
