专题：小学语文古诗词教学
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浅谈小学语文古诗词教学
浅谈小学语文古诗词教学 周寨小学祝军 浅谈小学语文古诗词教学 【内容摘要】 针对小学古诗教学中的一些问题，我们提出在小学古诗教学中研究。从诵读理解古诗、想象感悟古诗
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小学语文古诗词教学思考
小学语文古诗词教学思考 摘要：中国是世界四大文明古国，有着四五千年的文化历史。古诗在文化的传承中占有者十分重要的地位。对于小学的语文教学中，古诗的教学同样需要教师找到
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小学语文古诗词教学浅谈（推荐五篇）
小学语文古诗词教学浅谈 古诗词是我国瑰丽的文化遗产，它语言简洁优美，节奏明快而有乐感，是小学语文教材的重要组成部分。但对于小学生来说，如何穿越几百上千年的时空隧道，去感知
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略谈小学语文古诗词教学
略谈小学语文古诗词教学 古诗词是祖国文化遗产的精髓，其意境深远，内涵深刻，蕴含丰富的人文哲理，滋养着一代又一代的华夏儿女。新《语文课程标准》指出，阅读诗歌，体会诗歌的语言，有
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小学语文古诗词教学改进
小学语文古诗词教学改进 桃江县灰山港镇苍场湾小学——郑明 一、古诗词教学存在的问题 在小学语文古诗词的教学过程中，教师往往只注重提高学生的语文成绩，对于古诗词的讲解也
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浅谈小学语文古诗词教学（含5篇）
浅谈小学语文古诗词教学 一、小学语文古诗词教学的意义 中国古典诗歌是华夏文化遗产中的瑰宝。它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，在中
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小学语文古诗词教学改进
小学语文古诗词教学改进 城关小学 申大鹏 一、古诗词教学存在的问题 在小学语文古诗词的教学过程中，教师往往只注重提高学生的语文成绩，对于古诗词的讲解也停留在知识点上，单一
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浅议小学语文古诗词教学[全文5篇]
浅议小学语文古诗词教学 摘 要 古诗词是中华民族文化史上的的璀璨明珠。语文课程标准在总目标中提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”因此，古诗词在语文教学中
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浅谈小学语文古诗词教学（5篇）
浅谈小学语文古诗词教学 古塘乡丁家小学 周赛香 一、 古诗词教学现状 古诗是我国文学宝库中的奇葩，它滋养着一代又一代的华夏儿女。诵古诗，学古诗，自古以来就是一件雅事。古诗
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小学语文古诗词教学有感（5篇）
小学语文古诗词教学有感 甘肃省庆阳市西峰区新建小学 赵振华 古诗词是“艺术中的艺术，文学中的文学”，其精炼精微致使教师难教，学生难学。在课改的新形势下，如何改变小学古诗词
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论小学语文的古诗词教学
论小学语文的古诗词教学 古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。在2000年颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲简称新大纲中明确指出
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浅谈小学语文古诗词教学的策略
浅谈小学语文古诗词教学的策略 中国传统诗歌艺术的主要特征。确实，融情入景，托物言志，情志景物浑融是中国诗歌尤其唐诗宋词最显著的特点，诗歌教学如果能引导孩子们抓住“诗？乐？画？
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1小学语文古诗词教学改进
小学语文古诗词教学改进 一、古诗词教学存在的问题 在小学语文古诗词的教学过程中，教师往往只注重提高学生的语文成绩，对于古诗词的讲解也停留在知识点上，单一地要求学生背诵，而
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小学语文古诗词教学问题研究
小学语文古诗词教学问题研究 【摘 要】在当代教育体系中，古诗的学习在小学课本中虽然所占的比例并不高，但是在小学语文学习中的地位却很高，古诗词是我国的文学艺术瑰宝。古诗词
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浅谈小学语文古诗词的高效教学
浅谈小学语文古诗词的高效教学 培训教师：申琼 培训时间：2017年3月20日 参加人：全体语文教师 内容： 从古至今，古诗词滋养了无数读书郎，对儿童的心灵、情感的熏陶与升华，个性、人格的
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浅谈小学古诗词教学
浅谈古诗词教学 古诗词是一种高品位的精神文化，它对净化学生心灵，提高学生品位，培养审美能力有着重要的意义。因此，教师在教学古诗词时不能让学生只停留在诗句表面意义上的理解
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小学古诗词教学
小学古诗词教学“四步法” 富源县营上镇宽塘小学刘芸英 小学语文课程标准中，要求小学生背诵古诗词70余篇，这无疑有助于培养学生对中国传统文化的热爱。但是在教学中，很多教师停
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小学语文古诗词文言文大全
小学语文古诗词文言文大全 第一册 1、一去二三里 （宋）邵康节 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 2、画 王维远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不
